活动目标：
      1、学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。
      2、引导幼儿能正确地表述图形特征。
      3、 鼓励幼儿大胆的进行操作活动。
      活动准备：
      1、知识经验准备：已经知道各种图形名称。
      2、物质材料准备：大小、形状、颜色各异的几何图形若干、每人一张表格纸、勾线笔；归类盒若干。
      活动过程：
      一、猜想活动，幼儿产生学习兴趣。
      师：老师这里有好多种图形宝宝，它们可以拼出什么来呢？
      二、拼图活动，幼儿大胆操作交流。
      1、幼儿进行大胆拼图。
      2、请幼儿说说自己拼的是什么，用了哪些图形，这些图形有什么不同？数一数各有几个？
      三、记录活动，幼儿细心记录。
      师：请你将你刚才说的记录下来。
      教师教幼儿如何记录，只要看图形找特征，在特征上打勾。
      师：请你将你的记录结果讲给好朋友听。
      四、游戏活动，幼儿将图形归类。
      1、请幼儿按图形的特征，将图形放在一起。
      2、交流：你是怎么归类的？为什么？
编辑：cicy