艺术活动――我看见的运动(彭爱云)

作者:彭爱云  来源:  上传时间:2005-09-22

活动名称:我看见的运动


活动目标:


1、有序地回忆、表征各种运动现象。


2、以绘画形式表达事物的动态。


活动准备:


1、绘画工具。


2、表达动态的图片或画。


活动过程:


一、我看见的运动。


1、滚滚会“轱辘辘”到滚,还有哪些东西也会“轱辘辘”到滚呢?


2、引导幼儿讨论哪些事物会滚动。如幼儿有不确切的回答,应作为进一步讨论的契机,加以利用。


二、我看见的跳动。


1、蹦蹦会“蹦哒蹦哒”地蹦跳,还有哪些东西也会一蹦一蹦地跳?(皮球、兔子、小鹿……)


2、引导幼儿讨论哪些事物会跳动。3、引导幼儿明白有些事物可能有多种运动方式,皮球既会跳动,也会滚动;人既会滚动、跳动,也会跑动。


三、做个动画高手


1、我们知道很多东西都会动,能不能那他们画出来?而且还要让别人一看就知道你画的东西正在滚,正在跳。


2、引导幼儿绘画物体的运动状态,可以是滚动、跳动,也可以是跑动、滑动、游动等。


3、教师巡回指导,利用幼儿的绘画表现以及自己的示范,引导幼儿表现动态。如根据物体的运动的轨迹添画几条线,画一些参照物。


4、幼儿互相欣赏、介绍、评价画作,说说画的是什么,是一种什么运动,作者是怎样把这种动态表现出来的。


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