活动名称：我看见的运动

活动目标：

1、有序地回忆、表征各种运动现象。

2、以绘画形式表达事物的动态。

活动准备：

1、绘画工具。

2、表达动态的图片或画。

活动过程：

一、我看见的运动。

1、滚滚会“轱辘辘”到滚，还有哪些东西也会“轱辘辘”到滚呢？

2、引导幼儿讨论哪些事物会滚动。如幼儿有不确切的回答，应作为进一步讨论的契机，加以利用。

二、我看见的跳动。

1、蹦蹦会“蹦哒蹦哒”地蹦跳，还有哪些东西也会一蹦一蹦地跳？（皮球、兔子、小鹿……）

2、引导幼儿讨论哪些事物会跳动。3、引导幼儿明白有些事物可能有多种运动方式，皮球既会跳动，也会滚动；人既会滚动、跳动，也会跑动。

三、做个动画高手

1、我们知道很多东西都会动，能不能那他们画出来？而且还要让别人一看就知道你画的东西正在滚，正在跳。

2、引导幼儿绘画物体的运动状态，可以是滚动、跳动，也可以是跑动、滑动、游动等。

3、教师巡回指导，利用幼儿的绘画表现以及自己的示范，引导幼儿表现动态。如根据物体的运动的轨迹添画几条线，画一些参照物。

4、幼儿互相欣赏、介绍、评价画作，说说画的是什么，是一种什么运动，作者是怎样把这种动态表现出来的。