[摘 要] 辩论是一种口语对话活动，蕴含着丰富的口语运用机会，对于促进幼儿口语表达能力的发展具有独特的价值。教师在组织辩论活动时，应考虑幼儿的已有经验，选好辩题，理清辩论活动在初始、稳定和拓展阶段的教育重点，注重运用及时反馈的策略提升幼儿的言语质量及评判性思维品质，并在辩论过程中帮助幼儿建立和掌握辩论的基本规则。

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近些年来，我园音乐教研组围绕如何促进打击乐教学的游戏化进行了专项研究。在这一过程中，我们转变观念，强调体现游戏精神．提供更大、更适宜、层层递进的挑战空间，让幼儿更自主地去探索、游戏。具体来说，我们主要围绕情境游戏化、材料游戏化、演奏形式游戏化三个要素进行了尝试。

标签：打击乐教学,游戏化思考   类别：音乐教育   浏览次数：6513次

制作材料：废旧纸壳、蛋糕盘、丙烯颜料、海绵纸、胶枪制作过程：1、将纸壳裁剪成正方形，再用胶枪把海绵纸粘上。2、把蛋糕盘涂上需要的的颜色。3、再用蛋糕盘画出花，剪下来，贴到铺好的海绵纸上。

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幼儿园玩教具制作：豆类粘贴

标签：玩教具制作,豆类,粘贴   类别：其他材料制作   浏览次数：6512次

    我们常说，身为老师，就一定要有爱心，对孩子有耐心，尤其是“爱”和“心”真的很重要，但是，这两个字说起来、写出来都很简单，但做起来却是不容易。如何作到这两个字也是我们一直在思考、探寻、

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：6512次

活动目标：1、结合物体的前后左右的位置，用重叠的方式表现丰收的玉米。2、学习运用线、面的排列组合来表现，感受丰收的景象。活动准备：范例、PPT、画纸等。活动过程一、导入活动（谜语导入，激发活动兴趣。）1、出示谜

标签：大班教案,美术教案   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：6512次

幼儿园信息管理工作要跟上时代发展的步伐，在教育、管理、服务等各领域发挥其独特的价值。创新、发展与坚持，是我们多年来开展信息化建设工作的经验与体会。

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随着我国以独生子女为主要家庭结构形式的家庭逐渐增多，由此导致的儿童社会性发展缺失的现象及问题也越来越普遍。此外，由于我国目前的幼儿园教学形式大多采用以班级集体教学为主导的小学化式的班级授课制模式，这虽然为幼儿创造了一个良好的群体交往氛围，但也导致了幼儿的交往范围受限，幼儿交往大多局限于本班同伴交往，交往范围狭窄。

标签：跨班区域活动,幼儿社会性发展,探究与思索   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：6508次

幼儿园环境布置：墙面布置——足球赛

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一、幼儿教师要和家长多取得联系，关心幼儿身体健康，及生活学习情况。 二、如有的幼儿缺课两天以上，教师要及时家访，与家长取得联系，了解情况，帮助解决困难。

标签：幼儿园家访,服务制度   类别：管理策略   浏览次数：6508次