“教育诊断”栏目： 您好! 平时在和同事的交流中，总有老师反映童话故事活动开展起来比较泛化，不能很好地挖掘其中的价值。并且孩子们往往在初学时很认真、很专注，但时间长了便出现注意力分散的情况。

标签：语言活动,故事教学   类别：语言教育   浏览次数：2202次

我们在利用逻辑狗游戏材料的过程中，将逻辑思维能力的培养与其他领域结合，鼓励幼儿积极观察和尝试，在玩中学，实现全面发展。

标签：渗透日常,玩中学   类别：教学互动   浏览次数：2202次

医生用爱心挽救生命；教师用爱心培育学生；园丁用爱心培育花草；科学家用爱心去发现，去创造…我们生活的世界是用爱创造出来的，因此爱心是我们的世界不可缺少的情感，我们每个人都不能缺少了爱，让我们一切从爱出发，将爱的种

标签：爱心,情感,脂粉   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2202次

展示课要不要? 　　近些年，活动展示的形式比较多见，对这种形式存在两种不同的看法，一种认为这种现场活动对教师的专业发展非常有帮助，就如参加此次精品活动展示的老师们，热情高涨。

标签：精品活动,集体教学   类别：教学互动   浏览次数：2202次

一个小女孩，在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了，并且自己吃得又快又好，但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢，并且吃的时候到处撒饭菜，最后幼儿园老师或家长忍无可忍，只好每餐都喂她。孩子为什么会出现这种“退化行为”呢？

标签：退化行为   类别：社会性发展   浏览次数：2202次

意外伤害往往突然发生，若孩子还小不能独立面对，那么家长应及时给予必要的指导和帮助，这么做可以避免很多伤害。1.相信直觉很多时候，特别是紧要关头，人的直觉很准。建议大家引导孩子注意从接触的人或物中获取不安的感觉，

标签：幼儿教育,户外活动   类别：习惯养成   浏览次数：2202次

活动目标：1、认识几种常见的萝卜（红萝卜、白萝卜、青萝卜等），能根据其外形特征的不同说出它们的名字。2、能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜。3、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和猜测。活动准

标签：小班教案,社会教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：2202次

在课堂上我让幼儿边欣赏图片边欣赏配乐散文让幼儿在听觉和视觉上受到刺激，从而使他们乐于欣赏。音乐的衬托可以更好地体现散文的意境，

标签：幼儿园大班,语言活动,花花绿绿贝壳,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：2202次

好奇心是每一个孩子的本能，也是培养兴趣的基础。著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。 如果我们能给孩子培养出这样的“老师”，孩子将会受益终身。许多科学家的成长道路都说明，小时侯的兴趣对于他的成才和贡献有着..

标签：如何对待孩子的好奇心   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2201次

生活在纯真、可爱的孩子们中间，感到自己是快乐的，可他们的活泼好动有时让我欢喜，有时让我头痛：活动开始的信号发出很久，孩子们还在东张西望、窃窃私语，活动不能及时开展；对操作活动讲评了，孩子们还沉浸在操作的乐趣中，..

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