我园在探索园所管理中将特色定位于“阳光教育”，其核心理念为“让三幼人在阳光下成长”，我园的阳光教育理念文化构建体系就是通过对幼儿园教育生态的改善、对幼儿课程的革新、生活形态和师生互动的变革来实现阳光教育的目标。

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中班社会领域教学活动“朋友多又多”。目标为：1．感知自己与朋友交往中正确的言行，分享与同伴保持良好关系的策略。2．喜欢交朋友，体验因为交朋友而获得友谊的积极情感。

标签：幼儿社会性发展,社会领域教育   类别：社会性发展   浏览次数：4495次

教育是植入骨髓的高贵，好学校是有境界的，教育需要情怀，教师得有情怀。教师的情怀，它不是很具体的东西，看不见摸不到，但能触及心灵，充满人性温度，让人感受到。

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活动经验：幼儿能利用教师提供的材料进行手工制作活动准备：彩色卡纸、剪刀、胶带、彩笔等活动建议：1.在卡纸上画出帽子的轮廓，并用剪刀把轮廓剪下来。2.幼儿利用卡纸剩下的边角料，剪成各种图案对帽子进行装饰。3.把装

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传统游戏――手指游戏 泥土 拉一拉。（拉的动作） 打一打。（敲打的动作） 压一压。（推的动作） 绕一绕。（卷起的动作） 捏一捏。（捏的动作） 把它做成一条虫。（扭动的动作） 染颜色 手是蓝色的。（看着伸出的手）..

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一天晚上放学时，小岍兴高采烈地冲到外婆面前：“你看。我今天奖到五角星了!”边说边拎起胸前的衣服给外婆看。外婆听了也很高兴，可低头一看，却什么也没有看到。外婆不禁怀疑：“你真的得到了吗?”“当然是真的!我今天上课很认真，老师奖给我的。”

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幼儿数学教育评价(assessment of mathematics education for young children) 主要有两个方面：一是对幼儿发展状况的评价，包括对幼儿数学概念及数学能力的发展，..

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过去，教师在室内墙面创设上要耗费很大精力，怎样做才能符合幼儿年龄特点，让幼儿喜欢，什么色彩、材料、形象、位置……可谓煞费苦心。其实，我们所创设的墙壁有时未必是幼儿真正喜欢的。通过参加“北京市幼儿园课程方案实验研..

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北京市第一幼儿园：美工区墙面布置果树

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幼儿故事：水果车

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