幼儿园教师教育随笔：我的生活我做主

标签：幼儿园,教师,教育随笔,生活,我做主   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4019次

一日，我跟孩子们正在洗手，于嘉对我说：“老师的头发真好看”。 紧接着，站在我身旁的强诗赟说：“老师长得好看，头发也漂亮”。

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托班幼儿和小班幼儿在生理、心理以及认知规律等方面固然具有一致性，但由于年龄和心理发展水平的不同，在实施教育的过程中也要考虑其差异性。

标签：托小班幼儿,教育差异   类别：教学互动   浏览次数：4016次

让家长成为幼儿教育的合作者 一、家园同向教育应当吸引家长参与教育的全过程 要保持家园同向教育，就要围绕一个共同的目标进行。首先，幼儿园应当重视家长参与教育活动，使家长真正成为幼儿园教育的合作伙..

标签：幼儿教育   类别：教育理念   浏览次数：4015次

对幼儿实施机智教育是一个合格的幼教人员所必备的专业素养，也是新时期、新形式下对幼儿教师的新要求。幼儿教师的机智教育不但对幼儿的身心健康起到积极的做用，使幼儿的智力发展得到良好的促进，而且使教师自身的教育能力与综..

标签：幼儿教师,机智教育   类别：外国幼教   浏览次数：4013次

“猜猜是谁的袜子” 新学期伊始，我带着小班的孩子步入多功能厅，让孩子们像我一样在地毯上“打坐”，我轻声问孩子们：“找到王老师的眼睛了吗?”

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幼儿教师教育随笔：我和爸爸

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国外心理学家认为，愉快既是一种心境，也是一种性格。愉快的心境来得快，去的也快，而愉快的性格则是比较稳定。它表现为良好的情感倾向，比如乐观主义态度。所以说良好性格的培养对孩子来说是很重要的，它关系着孩子今后对生活..

标签：家庭教育,培养孩子愉快的性格   类别：教学互动   浏览次数：4007次

幼儿园 教师 教育随笔 孩子 别哭

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午餐前，大家洗完了手，正在念儿歌。“老师，琪琪手上有东西，她没洗手。”斌斌大声叫了起来。我走到琪琪身边，见她的小手紧握着，“你能让我看一下是什么东西吗?”我对琪琪说。她摇摇头。“琪琪，你先把东西给我，我帮你保管，等你洗完手再还给你，好吗?”“好的。”

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