观察环境：幼儿区域活动中…… 观察对象：游戏中的部分幼儿（4-5岁） 观察目的：倾听幼儿的游戏语言，了解区域游戏开展的情况，有针对性地指导幼儿游戏。 观察策略：区角游戏时进行指导性观察

标签：幼儿园观察记录,游戏语言   类别：观察记录   浏览次数：9661次

标签：幼儿园小班教案,手指点画,苹果树   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：9659次

幼儿园生活环境布置：墙面布置--小蝌蚪找妈妈

标签：生活环境,墙面布置,蝌蚪   类别：生活环境   浏览次数：9658次

幼儿园墙面设计：扇子

标签：走廊,纸艺品,折纸扇   类别：楼梯与走廊   浏览次数：9657次

标签：师德追求,小故事   类别：师德与演讲   浏览次数：9653次

幼儿园手绘墙素材图片 春天

标签：幼儿园手绘墙,图片,春天   类别：边框素材   浏览次数：9652次

幼儿园活动区布置：建筑区——我们一起来搭建

标签：活动区布置,建筑区,墙面布置   类别：活动区布置   浏览次数：9650次

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

标签：幼儿园大班,班主任工作总结   类别：幼儿园大班班务总结   浏览次数：9647次

实例一：时间真快，一转眼星期一又到了，孩子们兴高采烈的来到幼儿园，迫不及待要学本领呢!瞧!这些早到的小朋友正在选择自己喜欢的玩具玩了起来;而有些小朋友正在看故事书呢，“你看，这只小老虎和他的妈妈在喝水。”“

标签：幼儿园中班,案例分析,我不想玩   类别：观察记录   浏览次数：9645次

要联系生活讲数学。在情境创设时，我们特别关注孩子的生活经验，设计孩子感兴趣的生活素材并以丰富多彩的形式展现给孩子。孩子们凭着对生活的观察，心灵的感悟，尽情快乐地表达自己的感受，自然形成一个快乐、和谐、自信、无拘无束的学习情境。

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