标签：   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：14029次

幼儿园户外环境布置：投掷区

标签：户外环境,投掷区,环境布置   类别：户外环境   浏览次数：14027次

《幼儿园教师专业标准(试行)》 (以下简称《专业标准》)强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力。其中，音乐教育教学能力是指教师通过音乐教育对幼儿施以积极影响、引导幼儿获得全面发展的能力。

标签：幼儿园一日生活,音乐教育与活动   类别：音乐教育   浏览次数：14027次

幼儿园环境布置墙面：秋天

标签：墙面布置,秋天,树   类别：活动室布置   浏览次数：14021次

幼儿教师素质的内涵。

标签：幼儿教师素质,内涵   类别：队伍建设   浏览次数：14019次

每个幼儿都有自己的心声，教师和家长要走近幼儿，耐心地去倾听他们内心深处的声音。只有这样，才能真正了解幼儿的想法和感受，对幼儿的心理需求做出及时而细致的处理，抓住最佳教育时机，解决幼儿成长中出现的问题。

标签：有效倾听,幼儿心灵   类别：教学互动   浏览次数：14019次

摘要：基于对29所幼儿园的调查研究，教师在利用“学习故事”支持儿童发展上存在着观察记录技能不强、分析解读不到位、支持与回应不灵活等方面的问题。

标签：幼儿园教师,儿童学习故事   类别：园本教研   浏览次数：14016次

幼儿园活动区布置：自然角——奇异的种植

标签：活动区布置,自然角,废旧材料   类别：活动区布置   浏览次数：14013次

对于大班幼儿来说，跳绳是一项颇具挑战性的运动。跳绳包括跳、甩、握等基本动作，这些动作的产生与幼儿的力量、耐力、反应速度以及协调能力等密切相关。

标签：大班幼儿,跳绳活动,指导策略   类别：教学互动   浏览次数：14010次

一、语言（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声

标签：工作计划,班务计划   类别：幼儿园小班班务计划   浏览次数：14010次