●在探索型主题活动中，教师如何运用对话技巧来处理各种情况? ●师生的对话对幼儿的探索有何影响? 实录一 通过查有关鸟的资料，孩子们解决了他们上次提出的疑问，得出了自己的结论：美丽的是爸爸，不漂亮的是妈妈。 “孔..

标签：玩球的艺术   类别：教学互动   浏览次数：2052次

教育随笔：为什么捣蛋的总是他们

标签：幼儿园,教师,教育随笔,捣蛋,他们   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2052次

幼儿故事：小母鸡欢欢

标签：幼儿故事,小母鸡,欢欢   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2052次

面对孩子层出不穷的花样，忽视是比较合适的做法之一。也可以采用转移注意力的办法，让他的兴奋点尽快转移。

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四款食疗法 巧治宝宝的多动症

标签：食疗法,巧治,宝宝,多动症   类别：科学饮食   浏览次数：2052次

幼儿园活动区布置：自然角

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我曾经写过一篇文章，名字叫《幼儿教师，请亲近名师》，是的，亲近名师的途径有很多，而理所当然的，距离越近，效果越好。

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人和人的聚散，像天上的云，像水中的浮萍，时而聚合，时而分离。人与人之间，人与事之间或者人与物之间总会有些命中注定.

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我园为小班幼儿区域活动定下的规则是：先放好自己的凳子，然后取下自己的姓名卡，插到想参加的区域活动栏上，再进入区域参加活动。

标签：教育策略,谁对谁错   类别：教学互动   浏览次数：2052次

发散思维是创造性活动的基础能力，进行图形方面发散思维的练习，其目的并不是培养绘画天才，而是通过练习逐渐引导孩子更开放地理解事物和要求，更自如地产生新的观念和方法。

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