读懂老师们的心思,降低幼儿园教师流失率

作者:青草荟  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2016-02-19

  民办幼儿园居高不下的教师流失率是让诸多园长头疼的问题,好不容易招聘和培养起来的人才,一旦离开,又要从头再来。怎么做才能提升教师们的满意度,留住骨干员工呢?在这里,分享给大家一个“读心术”,帮助园长读懂老师们的心思,有的放矢地保留人才。

  频繁跳槽并不是人心所愿,人人都想找一份“好”工作,可什么样的工作才是“好”的呢?活儿少、钱多、离家近?是什么左右着我们,“让我欢喜让我忧”?答案是六个字:兴趣、能力、价值。

  兴趣、能力、价值各代表职业风车的一个叶片,是职业风车转动和螺旋上升的驱动因素。满意的“好“工作,一定是让每个人的小风车都转动并螺旋上升的工作,任何一个叶片的缺失或停转,都会让从事这项工作的人员产生不好的负能量。兴趣和能力都容易理解,价值是什么?价值是在工作环境内,每个人认为最重要的那些条件,比如成就、归属、认同、独立、发展…… 

  对工作没有兴趣,会倦怠;从事工作的能力不足,会焦虑,工作中缺少价值感,会失落。三个要素都满足,是最佳的工作状态。

  兴趣、能力、价值三个要素都满足,是最佳的工作状态,但这种状态并不是长期存在的常态,每个人都是在平衡-不平衡-新的平衡的动态过程中前行的。举个例子,小A到一个岗位后渐入佳境,处于兴趣、能力、价值三个要素兼备状态;两年后,小A已经完全胜任现有工作,渐渐不那么有兴趣了,就会开始有倦怠的情绪。这时,小A得到提升的机会,面对更具挑战性的工作,小A虽兴趣盎然,但能力尚且不足,倦怠情绪又被极大的焦虑所替代。

  和所有的职场人一样,老师们在工作中也会出现倦怠、焦虑和失落情绪。初到一个岗位,可能会焦虑;连续干三年,可能会倦怠;没有获得价值认可,可能会失落;找不到方向时,还可能会迷茫……作为园长,如果能够及时、用心地体察到老师们的负向情绪,缺什么补什么,留人留心,对症下药,一定可以事半功倍。当有的老师因为能力不足而焦虑时,就给予适时的培训和辅导;当有的老师因为兴趣不足而倦怠时,可给予新的、更具有挑战性的工作;当有的老师因为没有价值感而失落时,给予及时的激励和认可……

  有一点在管理中需要特别注意,千人千面,同样是兴趣、能力、价值,每个人内心对这六个字的注解是不尽相同的。实际工作中,切不可以己度人,盲目下结论;也不能对什么人都用一种方法,千篇一律。好大夫,一定要学会望闻问切;对症下药,离不开日常的细心观察和贴心沟通。职业发展的风车图,是园长解析教师们内在需要和诉求的工具;园长的及时雨,是让每位老师的脸上都洋溢着欢快、自信的笑容,留住人才的制胜法宝。

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