什么样的幼儿老师才是好老师呢？记者采访发现，尽管每个人的标准都不尽相同，但爱心与责任始终是大家最看重的素质。
　　
　　家长
　　
　　最看重责任心，具备心理学知识的老师也吃香
　　
　　围绕最美幼儿教师话题，记者通过QQ、电话等形式，随机采访了10位幼儿家长。在幼儿教师的素质中，家长们最看重责任心。另外，职业道德、文化修养等也很重要。
　　
　　“女儿4岁正在读幼儿园，作为父母，我们最在意老师的责任心。”家住大渡口区豪俊阁小区1栋3楼的邓先生说，天气变冷了，女儿在幼儿园穿得暖不暖、吃得好不好，这些都需要老师照顾，也牵扯着家长的心。
　　
　　除了这些素质外，懂得一定心理学知识的幼儿老师也越来越吃香。“幼儿阶段的孩子更需要呵护，但这种呵护不是溺爱。”在铁路中学教初一语文的李老师对此深有感触，她的儿子刚上幼儿园，“如果老师具备一定心理学知识，那么对孩子的成长更有帮助。”
　　
　　老师
　　
　　爱心与责任感最重要，工作成就感来自日常
　　
　　在幼儿老师眼中，一名合格的老师又该具备哪些素质呢？三色幼儿园园长李容已有22年幼儿教育经历，爱心与责任是她最看重的素质。
　　
　　“和中小学不同，幼儿园的工作更加琐碎，看似平常，但其实非常考验耐心。”李容说，有爱心和责任感的幼儿教师，对孩子的关注就不仅仅停留在吃穿等表面上，而是更加关注深层次的问题。
　　
　　李容举例，幼儿园的孩子年龄小，难免存在尿裤子拉肚子的情况，老师需要耐心地帮孩子清洗裤子、予以更换。“这些工作或许普通，但其实需要老师很强的责任心，老师们也能在这些工作中收获来自家长的肯定，渐渐悟出快乐。”
　　
　　行业协会
　　
　　关爱不是溺爱，老师要引导孩子学会沟通分享
　　
　　除了爱心与责任，大家还关心哪些地方？沙坪坝区幼教协会会长余惠敏说，不管是园长还是老师，我们都要求对孩子无条件关爱。
　　
　　余惠敏告诉记者，在幼儿园第一条准则就是蹲下来和孩子说话，只有这样才能拉近和孩子的距离，更好地走进他们的心灵。
　　
　　“幼儿园是为孩子打基础的时候，对孩子的关爱不是溺爱。”余惠敏说，老师需要引导孩子在集体中学会自理、学会与人分享沟通，这样才能更好地成长。