郑良平语录：幼儿园的经营管理只有恒久的问题、没有终结的答案
　　
　　管理观念的更新
　　
　　第一：当自己出现工作失误时：
　　
　　不要说：“我以为…….”，“我认为……”
　　
　　应该说：我犯了一个错误…….
　　
　　第二：不要说：“某某说——，如老板说——；园长说——：教学主任说——；
　　
　　应该说：我们遵循了幼儿园的价值观了吗？原则就是幼儿园的道，道立则根深叶茂
　　
　　第三： 职责无法清晰界定时，管理者要主动承担多一点的责任，担当是从管理者升华为领导者必不可少的台街。管理者是直接为自己而管制下属，领导者是帮助他人成功而后成就自己。找一个会管理的人一抓一大把，想找一个会领导的人，难民！包容一切并对其负责，就叫有担当，正谓之曰：“有容乃大”。
　　
　　作为教育教育机构的管理者，应追求下列管理价值观
　　
　　情：情是人与人之间沟通的基调，友善地对待他人，维护工作伙伴的尊严（面子）。在管理中
　　
　　所指的“情”包含三个层面的含义：
　　
　　第一层含义：消除“人”的恐惧、担忧
　　
　　第二层含义：安定”人“心
　　
　　第三层含义：建立友善的关系，维护工作伙伴的尊严
　　
　　理：即道理，它是管理中应该追求的的标准，也就是幼儿园要追求的价值观，什么是幼儿园
　　
　　应该倡导的，什么是幼儿园要放弃的。
　　
　　法：即制度，它是管理中可执行的制度、规则、标准。
　　
　　搏：即博弈，是冲突各方的妥协与平衡。
　　
　　文：即用价值观来引领组织的发展
　　
　　关于幼儿园的价值观和文化建设，是个比较大的话题，本人将在以后的专文中论述。
　　
　　教职工工作三步走
　　
　　——有想法、能实施、见成效
　　
　　第一步：问自己，我找到思路了吗？（思考能力：想事）
　　
　　[转载]教职工工作三步曲
　　
　　第二步：问自己，我的方案能够实施吗？（实施能力：做事）
　　
　　[转载]教职工工作三步曲
　　
　　第三步：问自己，我的实施有效吗？（绩效管理能力：成果）