一所好的幼儿园，往往具备高效的幼儿园管理水平，使幼儿园有条不紊的运作。那么，什么是幼儿园管理呢？幼儿园管理就是按照党的教育方针和教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等，积极开展教育教学活动，贯彻保教结合的原则，把幼儿培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。
　　
　　一、幼儿园管理概述
　　
　　1、幼儿园管理基本内容：园管理工作者--目标原则--制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教务管理工作，后勤管理工作，内外事务管理工作，信息搜集、储存、传递、输出-----评估--实现有效目标
　　
　　2、幼儿园管理基本手段：目标管理、计划管理、规章制度管理、量化管理、岗位职责管理、评估管理
　　
　　3、幼儿园组织机构图（略）
　　
　　4、幼儿园管理工作的特点：幼儿园任务的双重性，幼儿教育具有地方性、群众性，幼儿园以游戏为基本活动形式，保教相结合，家园相互配合
　　
　　5、幼儿园管理基本原则：社会主义方向性原则，整体性原则，民主管理原则，教育性原则，保育和教育相结合的原则，一切为了孩子的原则，规范化原则。
　　
　　6、幼儿园管理过程的基本环节
　　
　　计划：要有社会主义方向性，既要全面又要突出重点，内容要具体,任务要明确,分工要落实
　　
　　实施：要组织全员教职工去实施，要统一指挥，协调各种关系
　　
　　检查：要以计划为标准，领导与群众相结合，要以大量的典型事实材料为依据，要在检查的基础上提出下一步改进措施
　　
　　总结：要在检查的基础上进行，要以教育理论为指导，总结经验教训，探索规律
　　
　　二、幼儿园目标管理
　　
　　1、类型：
　　
　　层次：总体目标，部门目标，个体目标
　　
　　时间：远期目标，中期目标，近期目标
　　
　　内容：思想政治工作目标，教育目标，教学目标，卫生保健目标，教务工作目标，教育科研目标，总务后勤工作目标
　　
　　2、制定目标的依据
　　
　　根据党和国家的方针、政策及上级指示，根据科学理论，根据教育部“三个面向”的指导方针，根据幼儿园的教育目标，根据幼儿园的主客观条件
　　
　　四新：新任务，新要求，新突破，新起点
　　
　　五明确：明确要求，明确措施，明确实施者，明确时间，明确标准
　　
　　3、实施目标管理的过程：制定目标，目标分解，实施目标，评估目标
　　
　　三、幼儿园规章制度
　　
　　1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。
　　
　　2、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。
　　
　　四、幼儿园保育工作管理
　　
　　1、生活作息制度的制定和执行
　　
　　2、定期健康检查及全日健康观察制度
　　
　　3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生
　　
　　4、疾病防治
　　
　　5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导
　　
　　6、体格锻炼
　　
　　五、幼儿园教育工作管理
　　
　　1、幼儿园教育工作管理的基本内容
　　
　　品德教育管理：提高全园教职工对德育工作的认识，加强品德教育的计划性，把品德教育渗透到幼儿一日活动之中，全园教职工都要做幼儿的表率，坚持正面教育，严禁对幼儿体罚或变相体罚，争取家长配合。
　　
　　教育教学工作管理：
　　
　　①计划的制定
　　
　　除依据国家有关教育法规的基本精神外，还应注意：坚持全面发展，坚持教育与保育相渗透的原则。注意对幼儿活动过程的设计与安排，不能只追求活动结果。注重幼儿的个体差异。不但注重各种教育内容的纵向系统，还要考虑各种教学内容与活动之间的横向联系。
　　
　　园长必须加强对制定计划的指导：端正教师的教育思想，分析上学期的教育工作，找出存在问题，保证教育计划的连续性，帮助不同年龄的班级制定好计划。
　　
　　教育计划的类别：
　　
　　学期教育计划：本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。
　　
　　各种课程的主要内容和方法设计。
　　
　　逐月逐周大致的框架安排、要求。
　　
　　节日和其他全园性活动。一日生活常规的要求。
　　
　　周计划：本周本班保健和教育工作要点
　　
　　家长工作重点
　　
　　对个别儿童的工作
　　
　　一周内幼儿在园时间的全部日程
　　
　　教育活动安排：一日活动安排紧凑,重视对幼儿的照顾
　　
　　户外活动形式多样,符合幼儿年龄特点
　　
　　开展多种游戏活动
　　
　　教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点
　　
　　②对备课的要求及指导
　　
　　园长对备课工作的管理：建立备课制度，每次备课制定1-2个重点，解决1-2个实际问题，批阅、指导。
　　
　　备课的要求：教学目的具体、明确，教具准备充分，使用恰当、直观、形象，重点、难点突出，教学环节衔接自然。
　　
　　③对准备游戏活动的要求
　　
　　全面开展各类游戏活动，采用合适的领导方法
　　
　　对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等
　　
　　复习的游戏要写出名称、主要目的，需加深的要求和要强调的规则
　　
　　游戏的内容要丰富
　　
　　安排游戏注意事项：动静交替，户内外活动交替，知识传授与能力培养结合，集体活动与个别活动交替
　　
　　④积极进行课程改革
　　
　　⑤教育工作的检查、分析和总结
　　
　　抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节：参加教研、备课活动，定期全面检查和抽查备课本，坚持定期听课、看活动，组织群众性的相互检查，进行适当的评比和考核，组织适当的比赛活动，个别班级的全面检查或单项检查。
　　
　　抓好教育教学工作的总结：
　　
　　全面总结：基本情况：名称.班级.男女幼儿总数.比例.教师情况。
　　
　　幼儿健康状况：出勤率.多发病.传染病病史及矫正情况
　　
　　智力和能力，课程内容的教学实际掌握情况
　　
　　幼儿品德行为及遵守行为规则情况
　　
　　家长工作
　　
　　专题总结
　　
　　⑥教育资料的积累：教育资料，教育文件，优秀教案，工作计划，经验总结，科研成果，优秀论文，自制玩教具，优秀幼儿作品，各类活动照片、音像磁带等。
　　
　　7、教研工作：加强教师的业务学习，加强教研组的建设，抓幼儿园的科研工作。
　　
　　幼儿一日活动的管理：抓好一日活动的管理：抓好教师一日活动的计划内容安排，抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作，抓好教师在一日活动中的组织和主导作用。
　　
　　抓好一日活动的质量管理：
　　
　　内容要丰富，形式要多样，组织要严密，注意动静交替。
　　
　　计划要具体，目的要明确。
　　
　　• 要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及幼儿的自由活动有机结合
　　
　　• 给幼儿创设良好的心理、物质环境
　　
　　• 要贯彻保教结合的原则
　　
　　2.抓幼儿园教育工作管理应处理好三个基本关系：事务工作管理和教育工作管理的关系，集中管理和经常性管理的关系，教育实践与教育研究的关系。
　　
　　六、幼儿园教育环境的创设
　　
　　1、幼儿园教育环境创设的原则：安全卫生原则，目标性原则，启发性原则，主体性原则，灵活性和多变性原则，面向全体幼儿的原则，全面原则。
　　
　　2、幼儿园教育环境创设应注意的问题：各种活动区要有明显的界限和标志，各活动区安排要合理，要创设开放性的教育环境，为幼儿创设良好的心理环境，教师要在活动中发挥主导作用。
　　
　　3、幼儿园教育环境创设的主要内容
　　
　　充分利用自然环境
　　
　　创设学习教育环境:角色游戏区：娃娃家、商店、医院，建筑结构活动区：积木区、插塑，认知区，美工区，图书区，表演活动区，科学实验区，自然角区，饲养角区，其他室外环境的创设：球类、戏水类、戏沙类、体育游戏器械等。
　　
　　社会环境
　　
　　七、幼儿园人事工作和教务工作管理
　　
　　幼儿园人事工作管理原则：坚持工作需要和知人善任相结合的原则，注意人员搭配合理，劳逸相对均衡。
　　
　　幼儿园教务工作管理内容：招生、编班，安排课表、一日活动作息时间表及值班表，幼儿园文书、档案管理。
　　
　　八、幼儿园总务后勤工作管理
　　
　　抓好总务后勤人员的政治思想素质和业务素质的提高
　　
　　当家理财，抓好财务管理和财产管理：
　　
　　财务管理：勤俭办园，做好预决算的审核、检查、督促，建立严格的财务管理制度
　　
　　财产管理：进行爱护公共财务的思想教育，建立固定资产帐，建立财务验收、报销制度，建立物品报修、报废及赔偿制度
　　
　　园舍和设备管理
　　
　　九、幼儿园教师队伍管理
　　
　　幼儿教师应具备的素质：政治素质，良好的师德，个性心理素质，文化知识素质，身体素质。
　　
　　能力素质：表达能力，组织能力，教育教学能力，管理幼儿的能力，观察、分析、评价能力，科学思维与创造能力，综合能力，社会交往能力，学习能力。
　　
　　幼儿教师应具备的基本功：读，说，写作，唱歌，弹琴，跳舞，写字，绘画，制作，玩，做体操。
　　
　　十、幼儿园与小学教育衔接
　　
　　1、逐步缩小幼儿园与小学的差距：缩短午睡时间，减少自由活动时间，教育活动延长到35分钟，对重点知识进行复习，小学一年级初每天5节课，关心学生身体健康，小学一年级初增加游戏，开设兴趣小组。
　　
　　2、带领幼儿参观小学
　　
　　3、家长与幼儿园密切配合，做好入学前的准备工作：
　　
　　开家长会，家长做好幼儿入学前准备，培养幼儿独立生活能力，培养幼儿是观念，培养幼儿做事专心，控制看电视时间，做好物质准备，带领孩子到学校报到。