幼儿园里男教师缺失问题是现今社会关注的热点话题，想要在短期内得到解决还比较困难。我园在此方面进行了积极的探索，充分挖掘家长资源，组建了一支动态的编外男教师队伍。
      一、研究家长，组建男家长志愿者团队
      小班孩子入园第一个月，幼儿园通过家长会向男家长宣传我园的理念和做法，欢迎所有男家长根据自己的特长自愿报名，加入志愿者团队。在家长报名的基础上，园领导和班主任一起研究家长的职业、优势，重点关注职业的多样性和参与教育活动的可行性。对于那些特别有优势但未报名的家长。我们个别做思想工作动员他们参与。用这种方式，每个班先初步确立1O名志愿者，这样一个年级组6个班级就拥有了60名志愿者。他们来自各行各业，有警察、医生、法官、记者、教师……
      园长亲自抓该团队的建设，组建男家长志愿者委员会，选出有号召力、协调力的志愿团团长。负责协调幼儿园和志愿者的定期沟通、交流，确定开展哪些活动，研究、部署下一阶段的工作重点。
      二、示范引领-提高编外男教师的教学能力
      志愿者毕竟不是专业的教师，业务园长组建由业务骨干和班主任组成的指导团队，首先对全体志愿者进行培训，宣传教育理念，请他们观摩以前优秀家长志愿者的教学活动。在此基础上，对每一次来幼儿园上课的志愿者进行手把手的指导，协助备课、说课，共同准备教具、学具。活动的时候教师积极配合，活动结束及时总结、反馈，使编外男教师在组织下一次活动的时候能取得更好的效果。园领导特别强调在指导编外男教师时一定要充分调动他们的优势，引导他们把男人的刚毅、勇敢和大气充分展现出来。小妮的爸爸是记者，他给孩子们带来了各个年代的相机，让孩子们直观地了解了相机的发展史；昊昊的爸爸是电视台主持人，他用浑厚的男中音给孩子们讲童话故事；戴储文的爸爸从部队回来探亲，他穿着军装带领孩子们走正步、爬“高山”、过“草地”……这些编外男教师带给孩子们全新的活动内容和方式，让孩子们获得了别样的快乐体验。
      三、动态管理，保持编外男教师团队的生命力
      幼儿园经常组织编外男教师开展联谊活动，如节假日到幼儿园开座谈会或和孩子一起进行才艺展示。父亲节的时候，把志愿者请到幼儿园，孩子们给他们送上自制的礼物。平时我园还和电视台合作，广泛宣传我园的家长志愿者活动，吸引更多的家长主动加入到志愿者团队。现在，我园每个班级每周至少有1名家长参与教育活动。毕业了一批孩子，我们就在新家长中培养新的志愿者队伍。对于那些特别有特点的家长，即使他们的孩子毕业了，我们还继续邀请。如今，编外男教师已经成为我园的一大特色，全面丰厚了我园的园本课程。
编辑：cicy