我园每个班的大门都是两扇门组成。新来的园长是个工作非常细致的人。她要求我们老师在孩子来园离园时都要把两扇大门都打开。当时我们心里就犯嘀咕，“以我们幼儿园十多年的实战经验，还没有哪个园长提出过这个意见。这么多年我们总是习惯只打开一扇门，还有一扇门是关闭的。开两扇门和一扇门有什么好争议的?门开得那么大，万一哪个孩子乘人不备时溜出门去怎么办?冬天开两扇门那有多冷……”无奈，虽然我们心里不满意，但也没有谁去提出自己的意见，还是先照做吧，更何况领导还把这项工作列入月考核范围，所以以后无论是寒风凛冽还是春光四溢，我们都敞开两扇大门迎接家长和孩子的到来。几个月下来，我不禁佩服园长提出的这个小小建议，这看似一个小小的举措，其中却包含了很大的学问。

记得有一句话是这么说的，“当你为别人打开一扇门的时候，同时也为自己打开了一扇窗”，对这句话我感悟很深。自从打开两扇门以后，大门口的空间比打开一扇门大了一倍，每天站在大门口迎接孩子的到来，发现我的视野更开阔了，能更清楚地看着我的孩子们从园门口走进来，更了解孩子今天的心情。有的孩子向小鸟般奔向活动室，说明他心情很好。有的孩子缓慢走来，我猜想孩子或许今天有什么事不高兴了?……有的家长站在晨检室门口目送孩子，我就会等孩子走到活动室门口时提醒孩子转身挥手和家长告别。当我的目光和孩子、家长的目光交汇时，那种会心的微笑，那眼神中流露出的信任与关爱，把我和孩子、家长拉得更近了……这些看似微小的细节，但却链接着我和孩子、家长。所谓细微处见真情，相信家长一定会为我这个小小的关怀而感动。而且打开两扇门以后，侧身从门后探出脑袋的孩子不见了，偷偷从门缝中溜进活动室的孩子不见了，孩子们更愿意和老师问早了……。为别人打开了另一扇门，同时也为自己打开了一扇窗，何乐而不为呢?

当你为别人打开一扇门的时候，别人会同时为你打开几扇门。自从打开两扇门以后，活动室内孩子的活动情况让家长一目了然，以前探头探脑、从门缝往里看、踮起脚尖从大门玻璃往里“窥视”的家长不见了，我们看到更多的是家长欣喜的目光。家长可以很自然地走近门口，走近老师，和老师孩子进行更近距离的接触，与老师进行面对面的交流与目光对视。而打开一扇门只能面对一部分看得见脸的家长，现在我能直接看到所有家长的面部表情，家长也比以前更愿意和我们交流了。看到孩子们和家长欢快的笑脸，我忽然意识到这不光是打开两扇门这个简单的动作意义，而是在打开两扇门的同时，无形地向家长敞开了我们的心门，让家长感觉我们更愿意让他们看到我们的工作状态，更愿意和家长进行交流。所以打开两扇门的同时，也拉近了我们和家长的距离，它让我们和家长的心走得更近了。

“细节决定成败”，在打开两扇门的同时，让我见证了小细节大学问的讲究之处。由此可见，幼儿园一日活动中，我们应该更注重一些细节，以小见大，力争把工作做得更好。

编辑：cicy