早在1984年，长宁区在落实对社会力量办园进行条线管理的举措时，将全区的街道办托幼园所划归万宏工业投资公司，并以此设立了长宁区集体事业托幼工作办公室。当时，这些大多以招收0～3岁婴幼儿为主的园所不仅为解决老百姓入托入园难题作出了贡献，而且就0～3岁婴幼儿早期教养开始了多年的实践研究，积累了丰富的经验。25年来，长宁区大规模的城区建设虽然改变了城市形态，但却没有损耗托幼资源，相反，经过“脱胎换骨”式的动迁置换，全区的托幼资源更趋优质。长宁区集托中心成为全市集体企业办幼教而幼教资源保留得最完备的区域之一。

2008年2月，按照长宁区托幼一体化管理体系建设的要求，原从属于上海万宏工业投资集团的28家托幼园所整体归并入长宁区教育局。

上世纪80年代，各街道办的托幼机构大多以“管、带”为主，基本不涉及“教”，实行条块管理后，新成立的集托中心打响了抓保教质量第一战。当时，集托中心的师资大多为返城知青，没有受过专业教育。于是，我们采取了分层分批培训的方法，让所有的保教人员参加在职岗位培训，要求每个员工都必须拥有专业权威机构颁发的幼儿教师资格证书和保育员上岗证书。同时，集托中心又在系统内对保教人员进行各类专题培训。这些培训，对更新员工的教育理念，提高员工的教育技能和办园质量起到了很大的促进作用。

上世纪90年代，出生率的下降使各园所的招生数有所减少，但是，集托中心及时抓住这一机会，开始了提升保教质量的第二战。我们一方面对员工队伍的结构进行全面调整，优胜劣汰，优中选优，以确保教育质量的稳定提高。另一方面，对园所设施设备进行了全面的升级，拓展了幼儿在园的活动空间，给每个班级配备了标准的活动室，还高标准地配置了教玩具和教学设施。为了确保保教质量，集托中心还建立了一整套激励机制，鼓励各园所大胆创新，积极探索婴幼儿教养的新路。为了让各个园所集中精力抓质量，虽然实施的是企业化运作的模式，但集托中心明确规定园所不能对外开展以赢利为目的的活动。

进入本世纪后，集托中心进一步把重点放在了师资队伍的专业化提高上，不仅引进了大量拥有大专以上学历的专业教师，同时将一大批热爱幼教事业、热爱孩子并具备良好教师素质的年轻教师推向保教第一线。为了实现教学质量的长效稳步提高，集托中心还将每年的3月定为“优质服务月”，采取公开教学、专题研讨、师德宣讲等形式，形成人人钻研业务、人人争出成果的局面。集托中心还通过邀请幼儿家长、托幼专业评估监督机构、社会监督员等深入各园所“挑刺”，促进园所办园质量的提升。

幼教的发展在于创新，长宁集托中心的创新之路从提高婴幼儿的生活质量起步。上世纪90年代前，受客观条件限制，幼儿园孩子的午睡大多打地铺。集托中心在保育实践中发现，地下的寒气以及幼儿睡觉过程中产生的湿气会对幼儿的身体带来负面影响。此外，由于地铺大多又是“通铺”，幼儿睡觉时很容易因相互干扰而影响睡眠质量。为此，集托中心大胆地将通铺改为一人一床，并且自行设计了适合幼儿身体特征的小床。这一创新举措在全市引起了很大震动，许多区县的幼儿园纷纷前来参观，最后，保证幼儿午睡时的“一人一床”成为上海市幼儿园设施设备配备的基本标准之一。

随着城市改造步伐的日益加快，托幼园所也面临被征用或动迁的问题。对此，集托中心不着眼于眼前利益，而是始终从发展的角度出发做好规划。集托中心坚持向公建配套要资源，这一举措既保证了现有资源的保值增值，又确保了托幼资源的优化配置和有效积累，而原有的老园所大多借此机会实现了旧貌变新颜。

集托中心在办学资金的运作上也做了有益的探索。社会上一些托幼园所通过向幼儿收取名目繁多的费用来实现资金周转平衡，但集托中心却坚持不轻易调整托幼费用，现行托费依然执行的是9年前制订的收费标准。而集托中心早年利用富余资源开办的托老所和敬老院等，既为缓解社会养老难作出了贡献，也为筹措办学经费拓展了新的渠道。

随着托幼一体化管理的全面实施，集托中心全体员工又有了新的工作目标，我们将继承和发扬优良传统，积极进取，踏实工作，办好每一所托幼机构。

编辑：cicy