随着多起幼师“虐童”事件相继被媒体曝光后，舆论聚焦“幼师”这个群体。人们在反思：本应是高端行业，准入门槛却很低;即便是这么低的准入门槛，幼师缺口依然庞大。面对这些矛盾，回答“到底是谁制造了“危险的幼师”这个问题，并不容易。（11月1日中国青年报）
　　
　　幼儿教育是人生经历中不可或缺的重要阶段，幼儿教师担负着对幼儿进行启蒙教育的重任。从这个意义上讲，幼儿教师的工作不可谓不重要。然而，正是这样一个关乎孩子未来的高端群体，却因接连不断出现的“虐童”事件而遭公众质疑，前景堪忧。
　　
　　其实，对这个问题应该辩证地看待，一方面，现在幼师队伍确实存在良莠不齐、鱼龙混杂、素质低下的现象；另一方面，眼下的幼儿娇生惯养，孤傲怠惰，个个都是格格、阿哥，幼儿教育难度之大，也确实难为这些幼师们了。
　　
　　当然，即使是面对诸多难题，也绝不能成为“虐童”的理由。笔者要说的是，应探索寻找改变目前幼师队伍低端化的办法，而不是孤立地看待幼师“虐童”事件，一味地对个别幼师进行指责。
　　
　　应该说，造成幼师队伍低端化的原因是多方面的，除了幼师文化程度相对较低，个别人道德水准低下外，其中一个重要的原因就是，幼师社会定位不高、经济收入偏低，从而导致优秀的教师不愿从事幼教工作，致使幼师人才匮乏。
　　
　　有鉴于此，改变幼师队伍低端化的出路在于，首先，建立健全幼师资格准入制。将幼师纳入教育体系统一进行管理，对任教资质、品德、业务能力和专业水平进行严格审查，并做好继续教育和定期培训工作。
　　
　　其次，加大公共财政投入，提高幼儿教师经济收入，建立和完善幼师社会保障体系、职称评定制度等，切实提高幼师经济待遇和社会地位。只有这样，才能吸引和聚集更多有志于从事幼教工作的优秀人才投身到幼教事业中去。