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活动目标 1、喜欢和同伴一起念儿歌。 2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。 活动准备 1、各种花灯若干。 2、图片 活动过程 1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,..
标签:托班语言教案,元宵节 类别:幼儿园托班语言教案 浏览次数:3513次
幼儿园环境布置墙面:放风筝
幼儿园环境布置墙面:放风筝
标签:动物,墙面布置,风筝 类别:活动室布置 浏览次数:3513次
幼儿园活动区布置:自然角——比比谁长得好
幼儿园活动区布置:自然角
标签:活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:3513次
幼儿园托班亲子游戏:走小桥
【活动目标】刺激足底触觉,锻炼走步能力。 【活动准备】平衡板,梯形路。 【活动过程】 1、请家长带宝宝来到场地边缘,教师在场地中介绍器械并示范玩法。 师:“小朋友
标签:托班教案,亲子游戏 类别:幼儿园托班亲子游戏 浏览次数:3513次
幼儿园新年图片:可爱的小老鼠20
幼儿园新年图片:可爱的小老鼠20 编辑:iris
标签:新年,老鼠 类别:节日 浏览次数:3512次
幼儿园小班艺术音乐教案:小鸡小鸡在哪里
幼儿园小班 艺术 音乐 教案 小鸡小鸡在哪里
标签:幼儿园,小班,艺术,音乐教案,小鸡小鸡在哪里 类别:幼儿园小班音乐教案 浏览次数:3512次
幼儿园区域活动:角色游戏——旅游团
幼儿园区域活动:角色游戏——旅游团
标签:幼儿园区域活动,幼儿园角色游戏,旅游团 类别:幼儿园大班健康教案 浏览次数:3512次
多元智能教育:怎样发展幼儿的音乐智能
如何培养乐感?乐感在儿童年幼时就会显露出来。在儿童能够说话之前,他们有时就会哼哼或者弄出一些典型的声音。乐感强的年幼儿童经常会不顾周围的环境,就开始哼哼叽叽、打拍子、倾听或者唱歌。如果没有音乐出现,他们会创造音乐!(这恰恰就是儿童的逻辑智力的发展,因为这样的发展有赖于丰富和有支持力的环境。)音乐天赋的早期表征并非总是这样的情况,有时它也会蛰伏很多年,等待着一个刺激或者有利于它成长的环境。
标签:多元智能,音乐智能 类别:多元智能 浏览次数:3512次
幼儿园环境布置:楼梯/走廊——幼儿剪纸作品展
幼儿园环境布置:楼梯/走廊——幼儿剪纸作品展
标签:幼儿园环境布置,楼梯/走廊,幼儿剪纸作品展 类别:活动室布置 浏览次数:3512次
幼儿园观察记录:让幼儿学会发现别人的进步
观察一: 4月7日 大三班 朴朴是个性格有些内向的孩子,平时他不太喜欢与别的孩子交流,语言能力相对有点弱。缺乏自信,甚至很少与班级老师说话,打招呼也是用小小的声音。 今天的活动幼..
标签:幼儿园,观察记录,进步,了解欣赏 类别:观察记录 浏览次数:3511次