活动目标:　　1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。　　2、体验自己在别人眼里的评价，并以不同的积极态度去看自己。　　活动准备:幼儿活动材料第一册第12页　　活动过程:　　一、他是谁？　　1、有位小朋友的名..

标签：社会活动――我是谁   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：2562次

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人物群14

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幼儿园环境布置：墙面布置——蜜蜂与花

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,蜜蜂与花   类别：活动室布置   浏览次数：2562次

　　由于累积了规划和带团26年近150次教育参访团的经验，常有亲友问及：如何为孩子选一所好的幼儿园? 其实参观一家幼儿园应该可以从以下五个方向来看一所幼儿园的质量: 环境、课程、师生关系、学习档案、家园互动，就

标签：户外环境,优秀幼儿园,教育模式   类别：园务工作   浏览次数：2562次

“老师，天天总是不好好排练，不听好音乐，还要捣乱……” “老师，小舞台的门帘又被磊磊拆掉了……” “老师，郁子恩总是笑我们，我们想让他退出我们这组……” “老师……”

标签：幼儿教师,教育随笔,传递真情谊   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2562次

活动目标： 　　1、乐意观察纸盒上各种各样的标志（如商标标志、环保标志、文字标志等），了解它们的含义。 　　2、在交流和操作中，发展初步的观察、比较、分类和积极思考的意识。

标签：幼儿园中班,社会活动,纸盒标志   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：2562次

一、目标：1、在游戏活动中，能充分展开想象，初步理解诗歌内容,并整首学习诗歌。2、感受诗歌中亲情对话的愉悦，体验美好的情感。二、准备：1、背景图、青蛙头饰、小蝌蚪头饰、录音磁带2、自然角饲养小蝌蚪、认识过小蝌蚪

标签：小班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：2562次

老师是幼儿模仿的重要对象。老师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。 所以，老师要做有心人，平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。如在分发物品时，老师要有意识地将这些物品以..

标签：给孩子树立榜样   类别：资源共享   浏览次数：2561次

生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛――这是在学期初全园学习讨论大会上杨雯老师和我们分享的一句话。刚开始，作为新参加教学实践活动的我对这句话的体会并不深，现如今，通过两个月的教育教学工作，我深感作为教育者..

标签：对孩子多一些爱   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2561次