生活案例：由“喝水”想到的……

标签：生活案例,喝水,想到的   类别：观察记录   浏览次数：3363次

为了帮助新生更快地适应幼儿园集体生活，我们结合大班主题系列活动“我是哥哥姐姐”，进行了为期一周的“以大带小”活动。 　　

标签：以大带小,幼儿园生活   类别：入园准备   浏览次数：3362次

幼儿园生活环境——我为大家来服务

标签：生活环境,值日生,墙面布置   类别：生活环境   浏览次数：3361次

生活用品：勺子

标签：生活用品,勺子   类别：生活常识   浏览次数：3359次

幼儿园生活环境布置：新闻角

标签：幼儿园生活环境布置,新闻角   类别：生活环境   浏览次数：3347次

幼儿园生活环境布置：航海迷宫

标签：生活环境,迷宫,船   类别：生活环境   浏览次数：3346次

标签：环境创设,活动室布置   类别：生活环境   浏览次数：3345次

幼儿园生活环境布置：小鱼群

标签：幼儿园生活环境布置,小鱼群   类别：生活环境   浏览次数：3343次

近几年，我园教师认真研读了张雪门先生的行为课程理论，尝试以语言教育研究为切入点，开展了“语言教育生活化”的实践探索活动，我们力求在不断学习、实践、探索的过程中，使“生活即教育”的理念转化为教师自觉的教育行为，使语言教育真正与幼儿的生活相融合。

标签：语言教育生活化,实践探索   类别：语言教育   浏览次数：3337次

对孩子而言，课程就是他们每天做的事。只有源于孩子需要的课程才是有生长力的课程。幼儿园应关注孩子自主发展的需求，改革课程内容、课程实施方法、课程评价，提升教师设计与实施课程的能力，使孩子真正成为幼儿园课程的主人，使幼儿园课程能够真正满足儿童发展的需要。

标签：幼儿需求,生活课程,提升策略   类别：课改纲要   浏览次数：3337次