一、新《纲要》呼唤教师专业角色重新定位 　　新《纲要》为幼儿教育课程改革指明了方向，同时，也对幼儿教师的角色定位及专业要求作出了新的阐释。新《纲要》所追求的理想是创造高质量的幼儿教育，

标签：幼儿教师,专业化发展,角色定位   类别：队伍建设   浏览次数：1991次

幼儿园活动区布置:娃娃家

标签：幼儿园活动区布置,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：1990次

标签：家园共育,幼儿教育,家园合作   类别：园长研修   浏览次数：1990次

打乱班级里整齐摆放的桌椅，将他们富有创意地编排成Ｓ形、椭圆型，老师走下讲台穿行在孩子们中间，时而蹲下身与孩子们亲切交流，时而与他们愉快游戏，每个孩子都能幸运的获得一次与老师亲密接触的机会，老师们也能清晰准确地在..

标签：    类别：新闻资讯   浏览次数：1989次

  现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，没有注意培养孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出“单向输入”，而不是“双

标签：幼儿,爱心,培养,方法   类别：教学互动   浏览次数：1989次

众所周知，要尊重孩子，教师必须站在孩子的角度考虑问题。但有些时候，我们的教师在认识上或口头上做到了，却在教育实践中忘却了。

标签：农村,幼儿园,活动,有感   类别：民办教育   浏览次数：1989次

幼儿故事：小兔比美

标签：幼儿故事,小兔,比美   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1989次

宁夏：出台七条措施全面遏制幼儿园小学化倾向

标签：宁夏幼教,幼儿园小学化   类别：新闻资讯   浏览次数：1989次

华东师范大学学前教育学系的郑同学在我们班实习了整整三个月，这段时间里她像大姐姐一样和孩子们一起生活、游戏和学习，和孩子们建立了深厚的感情，孩子们亲切地称她为郑老师。

标签：幼儿教师教育随笔,欢送郑老师   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1989次

“学习情境”是指教师通过设计具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动而具体的学习环境，以引发幼儿的学习需要和兴趣，使幼儿在轻松愉快的学习中获得更好的效果。

标签：学习情境,幼儿学习   类别：教学互动   浏览次数：1989次