警惕祸从口出——吓唬孩子的代价

作者：余伟来源：上传时间：2013-07-07

人物介绍：

梁老师：26岁，从教6年，大班班长，活泼开朗、说话随意，喜欢与孩子开玩笑，偶尔用语言吓唬孩子。

豆豆，5岁半，男孩语言发展好，喜欢学舌，淘气活泼。

豆豆妈妈：全职妈妈，敏感内敛，对人的信任有限。

好不容易周五了，梁老师组织孩子吃完午饭，又安顿好孩子们午睡。保育老师已经清理完活动室，打饭去了。四处静悄悄的，带半天活动，真的很累，刚想坐下，享受这难得的安静，忽然一阵细碎的脚步和“哧哧”的笑声传来，梁老师转身一看，原来是豆豆悄悄下床去小便，发现老师没有看见自己，正得意呢。“赶快上床躺下，当心着凉!”梁老师关切的催促。可是豆豆毫无睡意，还在问：“老师，活动室的紫色的光是什么呀，真好玩!我刚才看见了”。梁老师吓了一跳，赶紧问：“你刚才进活动室了?”“没有，只是在门口看了看。”

梁老师稍微松了一口气，没有进去就好!这个小东西真是淘气，必须吓唬他一下，让他下次再也不敢了。于是梁老师说：“豆豆，你知道那紫色的光是什么吗?告诉你，那叫紫外线灯，是杀菌的，可厉害了!如果人照了，就会死的!你可要听话，如果不听话，回头就让你照照!听见了吗?”“听见了!”

接下来整个中午安静极了，一天很快结束，谁也不知道，巨大的危机马上就要爆发了。

晚上，豆豆洗漱完毕，躺在床上，盯着天花板沉思。妈妈在旁边催促“赶快闭上眼睛，明天还要早起呢!”

“妈妈，我会死吗?”豆豆有些担忧的问。

豆妈吓了一跳，孩子怎么好端端的问这个问题?发生什么事了?“你为什么问这个问题?告诉妈妈发生什么事了?”

“今天中午，我在幼儿园照紫外线灯了，老师说会死的，说不听话就让照。”

豆豆很担忧，慢慢的说。

“是那个老师说的?还有谁被照过?”豆妈震惊了。

“梁老师。刚睡下的时候，好多小朋友都听见了，听齐齐说，他也照过、飞飞也照过……”豆豆累了，翻身睡着了。

孩子的话就像一枚原子弹，炸的豆妈半天没有回过神!没有想到，梁老师是个这样的人!简直是丧尽天良!

不行，她马上要给其他几个家长打电话，沟通情况。

于是，直到晚上l2点，班里的20多个家长都知道了这件事，也都非常震惊气愤。最后大家商量一致：明天一早，都去找园长，要把这件事说清楚。而且，他们已经形成了初步的解决方案：幼儿园必须赔偿!梁老师必须辞退!最好能绳之以法!如果园长不解决，就直接找媒体!

周六一早，20多位家长就在幼儿园门口会合了，大家公推豆豆妈妈给园长打电话，把她约到幼儿园来面谈。

不知道究竟发生什么事了，园长懵懵懂懂的来了，听完大家群情激愤的控诉，园长也懵了，根据大家你一句我一句争先恐后的诉说，她明白了“梁老师用紫外线灯照孩子”这个主要问题和家长提出了几点要求：幼儿园必须赔偿!梁老师必须辞退!最好能绳之以法!如果园长不解决，就直接找媒体!找教委!

看来事情很严重，但今天是周六，大家都不上班，她试着打了几个相关人员的电话，都在关机状态。于是园长定了定神，劝大家先回家，她马上开始调查这个事情，尽快了解清楚。听到园长这么说，大部分家长同意了，但是，豆豆妈妈不同意，她认为这是园长在敷衍!事情都这么清楚了，还需要调查?孩子是不会骗人的!再说：夜长梦多，谁知道这两天又会有什么变化!过几天孩子忘了，哪里还有证据?但是，园长说的也是事实，今天是周末。

怎么保留证据呢?聪明的豆豆妈妈想到了一个好办法——用摄像机记录下每个孩子的讲述，要让每个孩子都讲的真是可信!这样，就不怕幼儿园不承认。

对幼儿园的孩子来说，老师是他们眼里最神圣最了不起的人，老师的话就是圣旨、就是真理，孩子会把老师说的话都当真。从幼儿发展来说，这个阶段的孩子还处在把真实和想象混淆在一起的年龄。他们会经常自己想象的、或者渴望的当成真实的。另外一方面，孩子有时候把还不能分清那些是开玩笑、那些是夸张的话。因此，作为幼儿教师，与孩子讲话一定要慎重!避免祸从口出!

除了以上原因之外，更重要的是教师角色的特殊性，教师不注意的话语会给孩子造成心理上的影响。老师就是权威的角色，在幼儿阶段，孩子正在建立自我评价的阶段，除了父母，老师就是他们最近的人，也是他们最重要的人，老师的话、老师对自己的态度，都像是一面镜子，在孩子的心里种下了“我就是××样的人!我是可爱的吗?”的种子，直接影响着孩子终生对自己的评价和认知。也影响孩子对周围人的看法和评价，如果老师给予他的是认可、鼓励、接纳、尊重，孩子就会建立“自己是好的”这样一个基本的自我评价。也会认为“周围世界是友善的”这样的印象。反之，孩子就会对自己和周围人群建立负面的评价。

工作忌语：

1．你再这样，我就不喜欢你了!

2．你怎么这样淘气呀!

3．你是想气死我吗?

4．你怎么这么笨啊!

5．你们家人怎么这样呀!

6．回去跟你家人说!

7．看我怎么收拾你!

8．气死我了!真想打死你!

9．不要在我们班上呆了!我们不想要你了!

1O．他脑筋有问题，大家不要理他!

11．他是个坏孩子，大家不要跟他玩!

12．不许跟你们家长说……

13．这是咱俩的小秘密!

14．你活该!

15．我真倒霉，遇到你们这些孩子!

不当做法：

1．知道自己说错话了，或有过失行为，威胁孩子不许告诉家长!

2．指使孩子充当“打手”，管控、伤害其他孩子。

3．孤立个别孩子。

4．把孩子送到其他班级去，借此来吓唬孩子服从、听话。

5．威胁孩子把他送到园长那里或给孩子敬畏的家长打电话。

6．捉弄、嘲笑孩子。

正确的做法：

1．如果意识到自己说错话了，马上要给孩子道歉。清晰的告诉孩子老师说错话了，请孩子原谅。

2．如果意识到自己说的话可能引起孩子的歧义了，要马上澄清你自己的本意。

3．当孩子因为自己的不小心受到惊吓、刺激，教师一定要安慰，关心、询问清楚，并且讲明厉害和以后的注意事项，自我保护方法。不要借题发挥，吓唬孩子。

4．如果家长有质疑，询问孩子反馈的情况，教师一定要沉着，真实的将当时的情况讲清楚，如果有过失，要表示歉意，不要忙于为自己辩解或者试图掩盖真相。

5．对比较敏感、热心、善于联络的家长要及时沟通。

6．如果真的是自己的过失，要勇于承担责任。

7．对容易引起家长群体反应的事件一定要及时处理、马上面对。

后续故事：

整个周六，豆豆妈妈都没有闲着，找录像机，去各个家庭拍。联络律师、媒体。总之，她现在就是万事俱备，只欠周一了。其实，期间，已经有几个好心的家长已经私下给梁老师发短信了，善意的提醒了这件事，园长也打电话过问了，梁老师就讲了当时的情况，只是没有承认自己说的“你可要听话，如果不听话，回头就让你照照!”。

周一八点了，平日孩子都到齐了，可是今天只来了不到十个孩子，梁老师正在纳闷，忽然，教室门开了，为首的是豆豆妈妈，铁青着脸，后面跟着十几个家长、还有几个不认识的人，扛着摄像机，应该是记者。豆豆妈妈直指着梁老师说：“就是她”。梁老师重来没有见过这样的阵势，心一下子慌了，手忙脚乱。正在这时，园长也赶过来了。看到园长，梁老师的委屈一下子上来了，她不明白，平日和和气气的豆豆妈妈今天变成这样，先哭了起来。照相机在旁边“咔嚓咔嚓”的拍个不停。

园长好不容易将大家带到会议室，还没等园长开口，已经有记者开始发问。家长们也七嘴八舌的议论和询问，气氛非常的紧张、压抑、混乱。最后，还是豆豆妈妈拿出了一张纸，上面赫然写着“关于教师用紫外线灯伤害孩子的赔偿要求”，要求很详细的列着各项伤害、后果、赔偿标准以及相关法律、最后答复时间。看的出来，他们是经过充分准备的，完全没有给幼儿园任何解释、调查、澄清的余地。

事情发展很快，第二天，各大报纸的头版头条都醒目的写着“××幼儿园教师丧尽天良，枉为人师——用紫外线灯惩罚幼儿!”。幼儿园其他班级的家长们也紧张极了，不敢把孩子再送到幼儿园来，平日热闹的操场上无有几个孩子，其他的老师们也没精打采。大家不知道接下来该怎么办?

看到情况发展成这样，完全失去了控制。园长也哭了，她很担心，已经有60年历史的幼儿园也许现在就要停办了!

哭完了，擦干眼泪。园长慢慢的有了思路：应该找人商量一下!于是她把电话打给了我。

从事幼儿教育工作十几年了，这样的事情也是第一次遇到。经过思考和商议，当时我们就得出了这么一个方案：首先成立调查小组：由律师、儿童心理专家、园长、家长代表共同组成；对涉事家长、幼儿、教师分别谈话，做笔录；请涉事家长签诚信保证书，保证自己的孩子的确在家说到此事，而不是仅仅听别人说；当方案公布后，愿意参与此事的家长只剩下6名，其余的家长愿意等待结果。在6名家长里，愿意签署诚信保证书的只有豆豆妈妈。愿意参与调查的孩子也只剩下豆豆和齐齐。

三天后的结果，不出大家所料，事实真相终于澄清。

但是，这三天是梁老师经历的最长的三天，几乎没有办法睡觉、吃饭，她不知道事情怎么就发展成这样了，她甚至想到过自杀!

好在，事情终于澄清了!

事后，梁老师选择了离开幼儿园，远离幼儿教师这个行业，虽然这是她挚爱的，从小就向往的职业!

编辑：cicy

关键词：教育方法祸从口出吓唬孩子

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