“大带小”让孩子快乐成长

作者：郭晓云来源：上传时间：2013-06-15

大班孩子已经在幼儿园生活了两年，对幼儿园的学习和生活颇为了解，而小班孩子刚入园，还不太适应幼儿园的生活。

我们小班在一楼，大班在二楼，这样大班小朋友成了我们小班孩子最亲近的好伙伴。每当大班的哥哥姐姐上楼梯的时候，小班的弟弟妹妹都会投来羡慕的目光，哥哥姐姐也会禁不住拉着弟弟妹妹的手说上几句知心话。看到这些，我们老师就有意组织开展了一系列的“大带小”活动。

“大带小”陪伴让新生适应更快、更轻松

刚入园的小朋友喜欢缠着老师，让老师陪他玩、陪他游戏，这时的老师就会忙得不可开交，而且很累。如何让孩子更快地适应幼儿园的生活，让老师的工作变得轻松一些呢，我们小班就与大班协商共同开展了一个主题活动“大手拉小手”。在老师的指导下，大班与小班的小朋友一对一结成了“对子”。刚入园的小班小朋友对幼儿园的环境不是很熟悉，在老师带领下，大班哥哥姐姐就拉着小班弟弟妹妹的手一起来认识我们的幼儿园。每到一个地方，哥哥姐姐就像小老师一样非常耐心地讲给弟弟妹妹听。由于大班小朋友的参与，在这个参观幼儿园的活动中，老师感觉轻松多了。

我们小班有几个人园比较困难的孩子，但这几个孩子却特别喜欢跟着大班的哥哥姐姐玩。于是，我们就请大班的几个小朋友下来专门陪他们玩。大班的哥哥姐姐会教他们做游戏、拼积木，这样一来，几个入园困难的小朋友会觉得幼儿园里很好玩，幼儿园不再陌生，而且大班孩子快乐的情绪也会感染这几个爱哭的小朋友，使他们不再哭、不再想家。在大班哥哥姐姐的帮助下，小班的小朋友很快适应了幼儿园的生活。

“大带小”购物让孩子在过程中体验成长

重阳节快到了，为了表示对祖辈的感激之情，小班的老师决定带领孩子们买礼物送给老人。可是由于小班的孩子年龄较小，还不具备独立购物的能力，于是我们就想到了请大班的小朋友帮助我们完成这次任务。这也是我们小班和大班小朋友所进行的第二次大带小活动“大带小购物”，同时也是一次非常有意义的社会实践活动。

今天是周五，天空中还下着毛毛细雨，孩子们在苹果树下集合之后，大班和小班的小朋友结成对子，准备到政通超市购物。出发之前老师讲了几点注意事项：1．大班哥哥姐姐要保护好小班弟弟妹妹的安全，同时弟弟妹妹也要懂得一些简单的安全常识，如要紧紧地拉着哥哥姐姐的手，不跟陌生人走，不随意离开老师等。2．购物的钱虽然是小班弟弟妹妹带来的，但是大班哥哥姐姐也有责任帮助弟弟妹妹管理好钱，防止丢失。3．选礼物对于小班孩子来说难度很大，他们不知道lO元钱能买什么样的礼物，所以大班哥哥姐姐在关键时刻要帮助弟弟妹妹选礼物。讲完注意事项后，孩子们手拉手向超市“进军”了。路上，有的小班孩子担心钱会弄丢，就把钱交给大班孩子保管，而有的孩子却非常自信，坚持自己保管。进到超市还不到十分钟，有两个小班小朋友就弄丢了钱，急得老师、小朋友还有售货员阿姨都在帮他寻找。有些小班孩子看到自己喜欢的东西就往购物篮里放，这时候大班的小朋友会提醒他们，帮助他们选礼物。有的小班小朋友买了好吃的，馋得不得了，不由自主地打开包装袋吃了起来，这时，大班哥哥姐姐会及时提醒他：“这是送给爷爷奶奶的礼物，不能吃。”更有趣的是，有个大班小朋友一进入花花绿绿的超市，非常兴奋，竟然把自己负责的小妹妹丢了，急得满头大汗。

就这样，超市成了孩子们生动的课堂，在这儿，孩子们不光学会了买礼物、算账，而且还学会了关心他人。对于大班孩子来说，这次购物让他们真的感觉到自己长大了。

“大带小”出游让孩子在困难中学会关爱

在一个风和日丽的日子里，两个班的小朋友手拉手一起向距离幼儿园近两千米的人民公园出发了。一路上孩子们有说有笑，开心极了。小班小朋友是第一次步行游公园，一切都觉得那么新鲜和好奇。而大班小朋友已经步行去过两次了，显得极其有经验，瞧，他们正滔滔不绝地给小班弟弟妹妹讲自己过去的经历呢!当小班小朋友走不动的时候，大班小朋友便不停地鼓励他们，还帮他们背着小水壶。小班小朋友鞋子掉了，大班小朋友会以最快的速度帮他们穿上，并赶卜队伍。来到游乐场，为了不让弟弟妹妹走散，在滑滑梯的时候，大班哥哥姐姐都紧紧地拉着弟弟妹妹的手，那样子看上去非常谨慎。

从幼儿园到人民公园来回近四千米，但孩子们都坚持走完了全程，尤其是小班小朋友，尽管走得满头大汗，看上去非常累，但却很快乐。这次出游让孩子们真正领悟到：在困难面前，我们要相互关心，相互帮助!

“大带小”进餐让孩子的进餐过程更愉快

从十月下旬开始，我们小班小朋友就和大班哥哥姐姐一起共进午餐，每周四进行一次，每班各调换十个小朋友。

大班哥哥姐姐吃饭多，不挑食，吃得比较快，这正是小班小朋友学习的好榜样。而小班弟弟妹妹吃饭时比较安静，这也让大班小朋友自叹不如，他们决心要向弟弟妹妹们学习。

记得有一次，我们小班小朋友到大班进餐，小朋友共分成六组，其中有五组小朋友进餐比较安静，另一组总是在讲话。经观察发现，原来这一组没有小班的小朋友，于是老师悄悄地给他们调换了一个小班的小朋友过来，可真神奇!这一组的小朋友很快停止了说话声，教室里变得异常的安静。可以看出，大班小朋友在努力。给小班弟弟妹妹做个好榜样！

小班小朋友刚入园不久，有的还不会自己吃饭，需要老师喂饭，当大带小进餐的时候，大班小朋友就充当了小老师的角色，自己吃饱后，他们会学着老师的样子喂小班弟弟妹妹吃饭。

绎过一学期的大带小进餐活动，两个班级的孩子在进餐方面都有了明显的进步，进餐氛围也变得更加轻松愉快。

“大带小”才艺表演让孩子更自信、更大方

从大班到小班都有类似的才艺表演，但同样是才艺表演，由于年龄不同，表演水平也就有很大差距。大班孩子的表演可以说是有声有色，有板有眼，看后有种赏心悦目的感觉。而小班孩子的表演就截然不同了，他们唱歌时声音特别小，有的根本不敢表演。针对这种情况，我们两个班进行了大带小才艺表演的活动。每周五我们邀请大班的两位小朋友来小班进行才艺表演。大班哥哥姐姐不光给小班弟弟妹妹带来好听的故事和歌曲，还带来了好看的舞蹈。看到哥哥姐姐的精彩表演，小班孩子都会不由自主地鼓起掌来。这一活动真的是让小班的孩子大开眼界。

看到孩子们对这种形式很感兴趣，我们又采取了请下来、送上去的办法，就是每周五请两个小班小朋友到楼上大班进行才艺表演，同时邀请两个大班小朋友下来到小班进行才艺表演。这样一来，两个班孩子的胆量更大了，他们不光敢在自己班的老师和小朋友面前表演，而且还敢在别的班级的老师和小朋面前表演呢!大带小才艺表演让孩子们更自信、更大方了。

丰富而有趣的“大带小”活动，使两个班的老师、小朋友亲如一家，带出了成绩，带出了友谊，带出了感情。

(作者单位：山东省淄博市市直机关第三幼儿园)

编辑：cicy

关键词：大带小活动孩子快乐成长

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