资源共享:为孩子而骄傲
作者: 来源:《学前教育》家教版2010.05 上传时间:2010-08-16
自信外向、勇于和善于表现自我是成功的关键因素之一,而这样的性格需要从小培养。不少家长都很重视孩子的教育,却往往容易忽视对孩子性格的培养。事实上,当孩子走出学校,走向社会,重要的不再是学习成绩,而是性格与处世能力。
在我看来,性格并不需要刻意培养,只要注意生活中的点滴就是了。从儿子会说话起,我们就很鼓励他与人交往,比如去餐馆用餐需要额外的餐巾、餐具啦,结帐啦,都是差谴他去找服务员。走路摇摇摆摆、说话咿咿呀呀的小人儿,总是得到服务员们的喜爱,甚至还给点赠品打个小折什么的。周围人的夸奖,不知不觉地让小家伙越来越有自信心。有一次吃过饭,临走时服务员说:“谢谢!”儿子立刻一本正经地回答:“不客气,我已经客气过了。”惹得服务员大笑,连夸儿子可爱。“可爱”听得多了,想不可爱都难。
美国每个城市的警察几乎都有警徽小贴纸用来奖励孩子们。带儿子出去玩时,每每在路上遇到警察,我们都鼓励他去打招呼,警察就会给他一两张小贴纸,还会跟他聊聊天,告诉他一些安全知识。从两三岁到现在,儿子的贴纸本上已经集满了几十个城市的警徽,外向的性格也悄悄地形成了。
儿子小时候,每次家里来客人,他都会亢奋得上蹿下跳,在客人面前唱奇怪的“歌”.跳奇怪的“舞”。一开始想要制止他,可是转念一想.何不因势利导呢?于是就让儿子认真地给客人表演节目,后来他开始学钢琴,就让他弹两曲。客人的赞美不管是真心还是出于客气,都让儿子信心大增。他原本不太喜欢练琴,客人一来竟有了动力,自觉坐到琴凳上演奏起来。大多数孩子最初都喜欢自我表现、引起人的注意,也就是所谓的“人来疯”。不少家长个白孩子显得没教养,都会阻止孩子,教孩子要规规矩矩,这无形中就打击了孩子的表现欲。如果能给以正确引导,多让孩子“出出风头”,孩子就会变得大方活泼又得体。
在美国,孩子们有很多“出风头”的机会。只要报名就可以参加各种才艺表演,并不需要水平多么高,表演多么出色,是真正的重在参与。不论演得怎么样,观众都会报以热烈的掌声,甚至吹口哨喝彩。台上的每个孩子,都以为自己是个艺术家,自我感觉超好。
要培养一个自信满满的孩子,还有重要的一点就是家长与孩子说话的方式。任何时候同孩子谈话,尤其当孩子犯了错误或将犯错误的时候,我们都会尽量避免居高临下的训斥。蹲下来,眼睛与孩子平视.不用“你怎么又……”“不是告诉过你……”这样教训的口气,而是站在孩子的立场:“让我们看看这样做有什么不好。”“以后我们该怎样做呢?”重点不是改正这个错误本身,而是保护孩子的自尊自信,学会怎样处理问题。
中国人讲究谦虚,父母从不轻易表扬孩子,更不在人前夸奖自己的孩子。记得我小时候取得了好成绩,父母常常提醒“天外有天”,还有人做得更好。到了美国,却发现这里的教育方式正好相反。无论在学校还是在家里,老师、父母都很少批评孩子,总是表扬鼓励。父母常在人前真心地夸自己的孩子,特别会当着孩子的面说:“我真为自己的孩子骄傲。”
儿子曾经从幼儿园带了一张算术纸回来,上面贴着“好棒”小贴纸,还有一颗大星星。仔细一看,竞有“2+3=6”这样的错误,老师在旁边也标注出来了。我问儿子答错了怎么还得奖励,儿子骄傲地说:“有的小朋友说‘2+3=7’,我的答案最接近,当然好棒!”
这就是典型的美国教育方式。我个人更欣赏这样的教育,因为这样培养出来的孩子,一般都会自信又快乐。孩子的行与不行,都在父母、老师和周围人的肯定与否之间。我要对我的孩子说:“孩子,你真棒!妈妈为你骄傲!”
编辑:cicy
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