一、 问题指出：上半学期我们接受对1.5---2.5岁早期教育的课程研究任务，通过理论学习与实践探索，教师们掌握了1.5――2.5岁幼儿课程模式。完成了区对我园早期教育的验收工作。根据活动需要教师们创编许多亲子游戏。我们早教一些教育模式还参与到市早期教育网站。由于“亲子教育”教育对象不仅仅是对幼儿，包括各级教育机构对婴幼儿家长，因此提高家长教育技能我们采取了召开每月家长会、研讨会、“家长聊天室”、亲子报，通过多种形式，提高了家长育儿经验。家长在教育幼儿的方法上、观念上有了转变，从家长写来的一年体会，看到了我们的成功。我们还根据一年的实践与探索，汇编出“早教基地汇编”。虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足：教师们掌握0――3岁教育理论水平还有待于提高。虽然半日班、亲子班积累出一些经验但还需要完善如：各种游戏创编上还需加强，设计的活动安排顺序如：小肌肉发展小――中――大发展顺序。锻炼活动：如何把各种大肌肉动作创编综合性的游戏，使游戏达到高潮。家长相互切磋育儿经验形式如何发动家长教育资源，怎样与家长一起教育好1.5――2.5岁幼儿发展有待于我们今后的研究与探索。因此本学期继续以《北京市学前教育条例》精神为指导，以《北京市0---3岁教养大纲》为依据，加强理论学习，用理论指导我们实践活动，教研中继续探索1.5―2.5岁幼儿心理、生理发展特点及教育方案，调动家长资源，家园共育，促进幼儿身心和谐发展。

二、 指导思想：《北京市学前教育条例》精神为指导，《北京市0---3岁教养大纲》及《托班纲要》为依据，贯彻执行教养并重的原则，保障幼儿安全育健康，以游戏为基本活动，以锻炼为手段，通过亲子活动与家长共同探索1.5――2.5岁幼儿教育科学育儿经验与方法，促幼儿身心和谐健康发展。

三、 工作目标：

1、 加强理论学习，转变观念，提高教师早期教育理论水平，掌握1.5---2.5岁教育理念。

2、 通过观察、分析制定出适合本年龄段幼儿发展目标。

3、 继续完善早期教育三大活动的研究与探索。

4、 通过多种方式，提高家长育儿方法。

四、具体措施：

分月安排：

8月份：

1、熟悉了解幼儿。

2、根据家访及了解幼儿情况做出分析，制定本学期目标及9月份目标。

9月份：

教师：

《1》常规工作抽查。

《2》实践与研究：继续完善生活活动的评价工作。创编游戏有那些？（电子文件）
《3》教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：9月底

家长：

每月家长会：半日班。时间：9月初

《家长聊天室活动》周末班。时间：9月底

两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）

做好家长阅览室筹备工作。有关书、文章与家长共同收集，主要0――3岁幼儿教育书籍。

10月份：

1、教师：

《1》常规工作抽查。

《2》实践与研究：继续完善锻炼活动的评价工作。

创编游戏有那些？（电子文件）

教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：10月底

2、家长：每月家长会：半日班。时间：10月初

《家长聊天室活动》周末班。时间：10月底

两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）

开放家长阅览室，请2家长负责借阅工作。

11月份：

教师：

《1》常规工作抽查。

《2》实践与研究：继续完善游戏活动的评价工作。创编游戏有那些？（电子文件）

《3》教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：11月底

家长：每月家长会：半日班。时间：11月初

《家长聊天室活动》周末班。时间：11月底

两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）

通过开放家长阅览室请家长写出看此书体会，并转登在亲子报上。

12月份：

教师：

《1》常规工作抽查。

《2》实践与研究：继续完善半日活动的评价工作。

创编游戏有那些？（电子文件）

《3》教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：12月底

家长：每月家长会：半日班。时间：12月初

《家长聊天室活动》周末班。时间：12月底

两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）

请家长写出参加半年我们的活动的体会，并转登在亲子报上。

发家长调查表。（针对半日班、小时班、周末班。）目的：了解家长对我们工作满意程度，以便下学期把我们的工作做得更好。

1月份：

1、总结工作。

2、收集整理材料。

《中国幼儿教师网》 marrina 编辑