注意培养幼儿的良好行为习惯

作者:胡英敏  来源:寿光市侯镇李官幼儿园  上传时间:2010-03-23
注意培养幼儿的良好行为习惯
 
昨天吃完早餐后,我去洗手间洗抹布,发现水池不渗水了。仔细一看,不知是谁把吃剩下的馒头塞到了下水道的口里。发现问题后,我没有马上去查问,而是耐心地等待孩子们小便洗手时自己去发现问题。果然,一会儿,洗手间里传来了叫喊声:“老师,那里堵了,水池那个口堵了”。我故作惊讶:“怎么回事?为什么会这样?”孩子们你一言我一语地议论着。这时,我发现佳佳用手指头捅下水口上露出的馒头嘴里还自言自语地说:“不是我干的,真的不是我干的。”
 
最后,堵在下水口中的馒头被抠了出来,但是,没人承认是自己干的。这件事八成是佳佳干的,因为他平时吃饭少,爱挑食,并且爱扔吃剩下的食物,他刚才的言行也让我明白了八九。但我不想在小朋友面前揭穿他,我急忙说:“好了,好了,不管是谁弄的,以后不弄了就行了。不过,我希望小朋友们能做诚实的孩子,是谁扔的和我说一声就行了。”快到中午了,佳佳凑到我的耳边小声说:“老师,扔馒头的孩子承认了吗?”我说:“还没呢,不过那个小朋友扔馒头时镜子像照相机一样,把他的样子照下来了,等到他再去洗手时,水龙头一打开,镜子就会把他的脸照得通红,那时,大家一看就知道谁是那个不诚实的孩子了。”佳佳听了我的话,
 
“噢”了一声就走了……
 
 游戏活动结束了,佳佳仍然没有承认错误。我想可能孩子心理有负担,中班幼儿有了分辨是非的能力,不愿意在同伴面前暴露缺点。他一直有点儿紧张,表情很不自然,总是用眼睛瞄着我,一会儿,我发现他去了厕所半天还不出来。我偷偷在窗户外面看,他根本就没有小便,而是在里面打转。我发现他刚要把腿迈进洗手间又出来了,他可能没有勇气面对镜子。我不能再坐等孩子来找我,而应主动去找佳佳,用我的诚恳、理解,帮助孩子尽快解脱。我看那儿没有人,就赶紧过去轻轻对他说:“佳佳,你在干什么?需要老师帮忙吗?”他紧张地小声说:“老师,小声点儿。馒头是我扔的,我以后再不这样做了。“我说:”你真是个诚实的孩子,镜子听见了你的话,一会儿洗手时,你的脸肯定不会红了。其实,老师有时也有不对的地方,我们一起改好吗?“听了我的话,佳佳的表情轻松了,使劲地点了点头。望着他的表情
 
我的心情也轻松了许多。

编辑:elain

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