幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。

标签：课程资源,幼儿园课程建设   类别：课程模式   浏览次数：3210次

幼儿园大班科学活动：乒乓球

标签：幼儿园,大班,科学活动,乒乓球   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3209次

I. Reception入园接待1. Hi! / Hello! 你好！2. Good morning. 早上好。3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好

标签：幼儿园英语,教师在园100句   类别：教学互动   浏览次数：3209次

今年5月，南京和上海分别召开了题为“中华优秀文化传承与学前教育论坛”的国际研讨会。《重访三种文化中的幼儿园》的主要作者托宾、薛烨等以及来自全国各地的学者参加了这两次研讨会。

标签：幼儿园教育,隐性文化逻辑   类别：教育理论   浏览次数：3209次

游戏目标：　　培养孩子的阅读能力。　　游戏过程：　　老师在纸条上写一则小指示和通知：“请带报纸来。”“单脚跳。”孩子扮演邮递员，他把纸条放进衣袋里并把它们带给不同的收件人，这些收件人必须要辨认其内容并实施指令。..

标签：快乐游戏,阅读能力,幼儿园   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3208次

我们的嘴边常常脱口而出：“幼儿园的保教工作”，可见，保在先，教在后，对于在园生活的3——6岁的孩子来说，他们的自我保护意识还很薄弱，那么，保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上，落在每一位教师的身上，落在每一位保育员的身上。

标签：幼儿园安全工作,安全演习,常规培养   类别：园务工作   浏览次数：3208次

一、活动目标： 1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。

标签：幼儿园区角活动,设计方案   类别：区域游戏   浏览次数：3208次

一、预设目标1、继续欣赏乐曲，体会乐曲活泼、欢快的情绪。2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。3、感受集体合作演奏的快乐。二、活动准备（一）知识准备：1、幼儿已经有了牧羊的概念，了解牧羊人。

标签：大班教案,音乐教案,幼儿园教案   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：3208次

（一） 　　新年伊始，当我们沉湎于新世纪来临时的喜悦与好奇之时，我们是否想过，21世纪的滚滚车轮将把跨世纪的我们带向何方？

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幼儿园教师管理制度

标签：幼儿园,教师,管理制度   类别：管理策略   浏览次数：3207次