“群体社会化理论”认为，社会化是一种高度情景化的学习形式，在现代社会中，家庭之外的社会化就发生在幼儿的同伴群体中。

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幼儿园中班社会领域：安全教育——小心！危险

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孩子从小养成好习惯，这是一个非常陈旧的话题，陈旧得有些古老，《汉书·贾谊传》中就有“少成若天性，习惯如自然”的论述；这也是一个非常时尚的话题，关于习惯养成的专著总是在各大书店的畅销书排行榜中占有一席之地。

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活动目标： 　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 　　2、能较清楚地表达自己的探索和发现；

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幼儿园墙面布置：滑梯

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墙面布置:北京市第一幼儿园分园 故事装饰画

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图片：大家一起拔萝卜

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托班亲子活动方案：春天的小花

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幼儿园环境布置：吊饰布置——藤蔓

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“问题解决”是近年来数学教育领域一个颇为热门的话题，许多学者认为应当以“问题解决”作为数学教育的中心任务。让幼儿通过问题解决来学习数学，符合建构主义学习理论的基本原则——“学习是幼儿主动建构的过程”，

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