消除思维障碍 发展创造性思维

标签：幼儿思维障碍,创造性思维   类别：教育理论   浏览次数：2287次

转岗教师是指在农村中心园管理体制改革过程中从中小学转岗到幼儿园工作的教师。他们绝大多数曾在中小学担任过班主任和教育教学工作，具有扎实的教育理论与教育管理工作经验.

标签：农村,中心园,转岗,教师,指导   类别：民办教育   浏览次数：2287次

在幼儿园工作中。教师和家长是一种密切配合的关系。其实，一个孩子做了自己的学生，一个家庭和自己有了交集，这是一件很有缘分的事情，这样的相逢本身就是首歌，动听与否很大一部分取决于教师的行为。

标签：做好,家长,工作,秘诀   类别：管理策略   浏览次数：2287次

研训一体的活动中存在的一些问题，使我们研训目标达成度不够，其主要原因在于园长在研训一体的模式中如何定位。我认为在研训一体中，园长角色定位应该是这样的：

标签：研训一体,园长,角色定位   类别：园本教研   浏览次数：2287次

让幼儿体验多种形式的歌唱

标签：幼儿,体验,歌唱   类别：教学反思   浏览次数：2287次

随着教育体制的改革和不断深化，幼儿教育的受关注程度已经在逐年迅速上升，随之而来的是各种优质幼儿园、示范幼儿园检查、验收、评比活动。

标签：队伍建设,幼儿教师,理性审视   类别：队伍建设   浏览次数：2287次

俗话说，心灵手巧，手巧和聪明的头脑是相互联系的。要想让孩子聪明，就让他多动动小手吧！研究发现，孩子动手能力差，原因是在他两三岁时没有进行手部精细动作的训练。所以，父母在让孩子进行走、跑、爬、跳之际，别忽视了这方面的训练。

标签：孩子动手,智力发育   类别：社会性发展   浏览次数：2287次

　　园长是一园之长，按理说确实应该“有所作为”，但如果事事“亲历亲为”，结果很可能是“为所不为”。其实有时园长还真应“无所作为”呢！以下来谈谈园长的“三无”管理策略：　　　　一、无为　　　　曾与知名幼儿园的苏州

标签：无为而治,管理策略,无形   类别：管理策略   浏览次数：2287次

陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。”

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在幼儿园教育实践中，最为重要、也是最为困难的事情就是如何让幼儿园教师明白并且能够做到在“幼儿发起的活动”(或称“幼儿主导的活动”“低结构的活动”等)与“教师发起的活动”(或称“教师主导的活动”“高结构的活动”等)之间取得平衡(或称“把握好其间的‘度’”）。

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