幼儿儿歌――蝴蝶蝴蝶你找谁 花蝴蝶,多么美,张开翅膀飞呀飞.这里飞,那里飞,蝴蝶蝴蝶你找谁? 黄花开,白花开,朵朵花儿开得美.这里找,那里找,我丢了一朵红玫瑰. 你快看,有个小妹妹,摘了红玫瑰,这样做,可不对,..

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米老鼠图片

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2006年1月7-8日，中国学前教育研究会在湖南长沙召开了学术委员会工作会议。来自北京、天津、大连、长春、南京、上海、深圳、长沙、重庆、昆明、广州、济南、兰州等地的15名学术委员参加了此次会议。《学前..

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新华网广州６月１日专电 （记者 赖少芬）六一儿童节，当很多孩子面对各种礼物喜笑颜开的时候，有这样一群孩子，他们躲在城市的高楼中，对任何事情都提不起兴趣，即使在自己的节日里也无法找到快乐。 目前，一种名叫“高楼孤..

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幼儿园 观察记录 孩子之间

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幼儿教师教育随笔：让孩子带着任务回家

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幼儿园活动区布置：自然角

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为充分促进幼儿主体性的发展，我们尝试了幼儿“自创角色游戏”的模式，在角色游戏主题的产生与确定、角色游戏环境的创设与布置、角色游戏中幼儿的玩法与教师的支持策略等每个环节，都尊重幼儿的自主权，让幼儿做主人，有效促进了其丰体性的发展。

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毛豆，一个令人“头疼”的孩子，他总会做出一些不同寻常的事情。比如，午睡时，他会突然放声歌唱；做早操时，他会悄悄地躲起来；美术活动中，他不是将画纸揉成团到处扔，就是将双手涂满颜色吓唬同伴……这一系列的行为使孩子们逐渐与他疏远了，甚至合谋对付他。

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幼儿园活动区布置：表演区

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