幼儿园环境布置：图书吧

标签：活动区布置,图书区   类别：活动区布置   浏览次数：3025次

幼儿园活动区布置：娃娃家

标签：活动区布置,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：3025次

幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同岗位教师的管理，又有对不同个性的幼儿的管理；既有对生活的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。

标签：幼儿园,班主任,工作,认识,体会   类别：管理策略   浏览次数：3025次

幼儿园大班语言说课稿：彩色的雨

标签：幼儿园大班语言说课稿,彩色的雨   类别：精选说课   浏览次数：3025次

这里所说的“关键教育事件”是指在教育情景和其他相关情景下。能强化当事者(或者参与者)的原有教育认知或引起当事者(或者参与者)原有教育认知冲突的事件。

标签：教育事件,教育教学行为   类别：教学互动   浏览次数：3025次

近日，不少小学和幼儿园都在进行幼小衔接活动。据老师们反映，因为家长缺乏引导，部分孩子上一年级时出现嗜睡、坐不住、听不懂课、厌学等多种坏习惯。以下是幼小衔接的对策，希望能给家长一些启发。

标签：幼小衔接,孩子入学不适   类别：幼小衔接   浏览次数：3025次

幼儿园大班活动设计：声音重现 目标： 1．利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。 2．能分辨声音的差别。 准备： 1．将报纸、瓶盖、木珠、纸箱、纸杯、塑料袋、不锈钢杯等各种材料置于活动室四周，并用..

标签：大班活动设计   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3024次

幼儿园环境布置：有趣的糖果宝宝

标签：墙面布置,环境布置,糖果   类别：活动室布置   浏览次数：3024次

园本教研活动的开展，常常让我们看到教师教育理念与实践之间的偏差，它曾经让我们不解。随着实践的不断深入，我们渐渐悟到，过多的教育行为强化和问题的急于解决，不但不能有效地引领教师发展，而且还易造成“说与做”两层皮的现象，解读幼儿学习和发展的需要才是实现教师行为转化的桥梁。

标签：转化,教师行为,解读,幼儿   类别：园本教研   浏览次数：3024次

吴放老师的这本《和孩子一起跳舞》和其他枯燥的教育理论不同，她以一种闲谈的方式，谈到了很多方面，提到了幼儿园工作中切切实实的问题和她的处理方式，细细读来，每一封都非常的精彩。

标签：孩子内心深入,幼儿教师   类别：师德与演讲   浏览次数：3024次