周三的下午放学整队时，站在排头的亮亮和他后面的明明突然挤抗起来，两个小朋友你向后拉我，我向后拽你的，互不相让。咦，昨天还好好的，今天这是怎么了？我连忙把两个人拉开来：“宝贝们，你们怎么了？”一直在排头的亮亮先说

标签：随笔,安全,心理特征   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4048次

幼儿教师教育随笔：带着情境玩体育游戏

标签：幼儿教师教育随笔,体育游戏   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4045次

幼教工作是平凡而又琐碎的工作，作为幼儿教师的我们要努力珍视教育的每一个细节，关注幼儿每一个细小的行为，从中挖掘有价值的教育资源。

标签：幼儿教师,教育随笔,细节,教育契机   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4044次

儿童的安全感多是人为因素造成的，那么采取一些措施可以增加其安全感，为此，我们提出以下建议供参考：

标签：幼儿教师,教育随笔,幼儿安全感   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4041次

今天下午，我组织幼儿到户外活动，王小雅跑过来拉着我的手说：“老师，快来，这里有小草长出来了！”听她这么一说，我便在孩子们的簇拥下跑了过去，只见在一个小角落里，发现了零零散散的几株小草，我告诉他们现在已经是春天了..

标签：爱护花草树木   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4039次

案例一：被推倒的小凳子 那是一个我已经记不起名字的小女孩，她有些邋遢，老是拖着长长的鼻涕，指甲缝总是脏脏的，还时常抓伤、推倒不喜欢她的同伴。

标签：幼儿教师,教育随笔,违规孩子   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4037次

扬扬是我班新入园的孩子，入园焦虑非常严重，尤其是在午睡的时候，总是哭闹着不肯上床：“我不喜欢幼儿园的小床，我要回家，我要睡在家里的大床上……”

标签：幼儿教师,教育随笔,甜蜜午睡   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4034次

　　说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在

标签：教育随笔,幼儿教师,幼儿园   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4033次

幼儿教师教育随笔：真诚地爱孩子

标签：幼儿教师教育随笔,真诚地爱孩子   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4029次

原因： 　　1、表达一种情绪 　　一般而言，小班宝宝咬人并无恶意。由于不懂得用语言自我的生活感受，常常通过咬人来表示自己的兴奋和激动。如有时同伴间的矛盾不知如何表达就用动作代替。 　　2、表达一种认识 　　小班宝宝已有了一定的对外部世界认识和分辨的能力，但其语言表达能力欠缺。当他无法用语言表达出自己的意思时，有时就会急得咬人。如，有时和同伴争抢玩具，有的幼儿会用咬人来告诉同伴：这是我的！

标签：幼儿教师,教育随笔,咬人挖人现象   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4029次