幼儿园可爱泥工制作：小盆栽

标签：泥工制作,小盆栽,玩教具制作   类别：泥工制作   浏览次数：4871次

过去，教师在室内墙面创设上要耗费很大精力，怎样做才能符合幼儿年龄特点，让幼儿喜欢，什么色彩、材料、形象、位置……可谓煞费苦心。其实，我们所创设的墙壁有时未必是幼儿真正喜欢的。通过参加“北京市幼儿园课程方案实验研..

标签：墙饰, 师幼互动   类别：环境创设   浏览次数：4870次

儿童歌曲－歌唱春天

标签：幼儿歌曲   类别：儿童歌曲   浏览次数：4870次

蒙台梭利 幼儿园 班级计划 家园

标签：蒙台梭利,幼儿园,班级计划   类别：蒙台梭利   浏览次数：4870次

幼儿园中班数学活动：逛逛动物园

标签：幼儿园,中班,数学活动,逛逛,动物园   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：4869次

利用社区资源构建园本课程是幼儿园实现与社区融合的有效途径。在此过程中，幼儿园首先应重视隐}生课程的建构；其次应借助教师集体智慧，在精心选择课程内容的基础上，研发富有创意的园本课程体系；再次，幼儿园应主动走出去，组织幼儿积极参加社区各项活动，扩大幼儿与社区的交往与交流，以此开阔孩子们的视野、增进他们大胆交流的自信心和热爱家乡的积极情感。

标签：幼儿园社区资源,社区资源有效利用,园本课程策略   类别：园本教研   浏览次数：4869次

在处理幼儿园事故问题时，应当具体问题具体分析、对待，遵循谁有过错，谁承担赔偿责任的法律原则。在幼儿园事故中，涉及赔偿的主体主要有三个：一是幼儿园，二是监护人，三是保险公司。

标签：幼儿园安全工作,事故处理原则   类别：管理策略   浏览次数：4869次

　　【教材分析】　　托班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥

标签：托班教案,语言教案   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：4869次

小青石， 个儿小。 看见人， 微微笑。 手拉手， 铺起路一条。 肩并肩， 建造一座青石桥。

标签：儿歌,中班   类别：儿歌   浏览次数：4868次

目标：发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。 准备：幼儿已有过年时拜年的生活经验。 过程：1、情境表演： 教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。 幼儿扮甲：(蒙上眼睛)谁敲我..

标签：托班语言教案,拜年了   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：4868次