人际交往是社会性发展的核心，“会交往”是现代人必备的重要能力。语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与社会之间沟通最方便、最直接也是最重要的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童学习语言的最佳时期。因此，如何培养幼儿语言能力是家长和老师共同关心的话题。我们可以从以下几个方面多做努力：

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家园互动：家有宠物——小逃逃带来大快乐

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女儿有一只小白兔，小白兔毛茸茸的惹人怜爱，女儿抱着、搂着、掐着、拎着兔子，一刻也不放手。

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在课程开发过程中，幼儿园行政领导起着关键作用。从课程目标的制订，到课程资源的开发、课程体系的确立等环节，园领导都扮演着课程设计者、指导引领者、后勤服务者等角色。

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教育随笔：拨动心弦的感动

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幼儿故事：神奇的小鼓

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　　在管理工作中，人的管理是最重要也是最难的。当了十年多园长，我一直在寻找教师成长的规律，以便主动、超前地考虑一些方法，使管理人的工作达到事半功倍的效果。　　　　我把教师的成长大致分为五个阶段，并认真分析了每个

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指导语： 　　1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。 　　2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。

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活动目标： 　　1.能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。 　　2.积极参与讨论，大胆发表自己的意见。

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时光流转的速度总是那么快，想停都停不下来，转眼间，我做带班老师就已经三个月了，和孩子们在一起相处也三个月了。记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一直问我为什么没来上课，老

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