记得上师范之后我才学习说普通话，新学期开始，班里来了一个小男孩――王科清。 印象最深的是他满口的莱阳大土话，一开始只觉得他说话听不太懂，后来慢慢听出来了，原来他不是说的普通话。 中午小朋友都要上床睡觉了，各自找..

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读了您的教育故事，由衷地感到您是一位乐于尝试、善于观察、勤于反思的教师。这首先体现在您能克服“大班额”带来的困难，在表演游戏中关注每一个幼儿，尝试运用多种方式，给他们提供参与表演的机会。

标签：幼儿教育,教育贴近幼儿需要   类别：社会性发展   浏览次数：3048次

每位家长都希望自己的孩子幸福，可偏偏孩子的幸福感越来越低，这是为什么呢?主要原因是不少家长误读了幸福，误读了孩子。

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小班教师告诉我说，她们发现孩子在玩“娃娃家”游戏的过程中生成了“娃娃生病”的情节。考虑到“爸爸妈妈”会带“娃娃”去看病，

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幼儿园教学反思 教学反思 孩子 关爱

标签：幼儿园教学反思,孩子需要关爱   类别：教学反思   浏览次数：2988次

　　　　——读《与幼儿教师对话》引发的思考　　　　　　【摘要】幼儿真正的需要是什么？教师应该怎样提升自己的专业素养，做孩子活动的支持者、合作者、引导者、共享者，做孩子需要的老师。观察了解幼儿需要，把握教育的契机

标签：与幼儿教师对话,教师角色,教育契机   类别：队伍建设   浏览次数：2980次

幼儿教师教育随笔：爱需要正确的表达

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教育叙事：给孩子需要的

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关于推敲的故事，源自一个典故。这个典故是众所周知的，当然，我也是知道的。在本次的高级教师开课活动中，我执教的是诗歌《秋天果子多》。在上课之前，我不断地在脑子中回想诗歌中的每一句话，包括每一个词语。细细分析孩子会怎么理解这句话（或这个词语）。

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教育孩子方法各式各样，但是夸奖、鼓励是起初教育孩子的必要方式。作为家长我们时时刻刻在孩子刚遇到困难的时候给孩子加以鼓励，然孩子再坚强一点。

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