搜索一下 配对—找朋友 ,共有47999条记录
巍巍(化名)的变化 观察对象:巍巍(化名)男 四岁 观察时间:最近一个月 观察地点:幼儿园 刚刚入园--------哭泣寻求帮助(我哭泣因为我需要帮助) 巍巍是我班新来的小朋友,从他来园第一天我就发现微微是一..
标签:变化,鼓励的眼神 类别:观察记录 浏览次数:1929次
幼儿园环境布置:墙面布置——去郊游
幼儿园环境布置:墙面布置——去郊游
标签:幼儿园环境布置,墙面布置,去郊游 类别:活动室布置 浏览次数:1929次
童话――会长硬币的大西瓜
小白猪住在小河边,小白兔、小山羊、小公鸡也住在小河,边。但小白猪凭着自己身强力壮经常欺负小朋友,要小朋友把找到的食物先拿给他吃,而小白猪的胃口又特别大,总是吃不饱,害得小朋友们经常挨饿,大家都非常讨厌他。 小白..
标签:童话,大西瓜 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1929次
美术边框132
美术边框132 编辑:boluo
标签:美术边框,花纹边框 类别:边框素材 浏览次数:1929次
教育叙事:把规矩做到位
教育叙事:把规矩做到位
标签:教育叙事,规矩,做到位 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1929次
幼儿快乐游戏:谁是勇敢的宝宝
幼儿 快乐 游戏 谁是勇敢的宝宝
标签:幼儿,快乐,游戏,勇敢,宝宝 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1929次
发展小班幼儿的口语能力
发展小班幼儿的口语能力
标签:发展小班幼儿的口语能力 类别:教学互动 浏览次数:1929次
建构式课程“日常生活”教参资源的充分利用
幼儿园建构式课程指导一书中汇编了许多主题教育活动,在制定教学计划的时候,我们老师选取了大部分主题中的教学活动。然而却忽视了主题中日常活动的渗透。
标签:建构式课程,日常生活,教参资源 类别:园本教研 浏览次数:1929次
幼儿教师教育随笔: 沙里淘“金”
《3-6岁儿童发展指南》中指出,幼儿每日户外活动不少于两小时,并为幼儿创造自由探索的环境,我们当然应该利用有限的资源让幼儿得到充分的发展。 一直以来,我园的沙池都备受青睐,因为
标签:幼教随笔,幼师随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1929次
幼儿教师教育随笔:千万不要忘记孩子的名字
最近一段时间,我有了一个新发现,身为一名幼师,我发现,无论做什么事,叫出孩子的名字,比不叫名字的效果要好很多。所以,新学期开始,记住孩子的名字,对于教学活动和教师话语权的掌握度十分重要。 前两天,我给班上
标签:幼儿教师,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1929次