一、主题名称：动物，我们的朋友 二、主题分析： 孩子与动物是亲密的朋友，对这个主题，是孩子最愿意听，最愿意动脑。本主提选用小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子得生活，走进孩子主动学习的情景..

标签：主题活动,动物朋友   类别：教学反思   浏览次数：2728次

幼儿园环境布置：墙面布置——我参与我快乐

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,我参与,我快乐   类别：活动室布置   浏览次数：2728次

幼儿园 六一 三句半 台词 海军 幼儿园 我爱你

标签：幼儿园六一,幼儿园,节日,三句半   类别：儿歌   浏览次数：2727次

一、主题名称：你变我变大家变 二、主题分析： 暑假过后，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承..

标签：主题活动,反思活动   类别：教学反思   浏览次数：2726次

个案分析：我喜欢做相反的 背景： 辰辰最明显的是他极其好动，聪明，好学，爱动脑子。活泼开朗的性格和活跃的思维常常让我喜欢，刚刚批评完，他就又跑到你面前说着悄悄话。但容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就..

标签：个案分析   类别：观察记录   浏览次数：2726次

幼儿园 中班 语言教案 看谁能 捉住我

标签：幼儿园,托班,语言教案,看谁能,捉住我   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：2726次

区分性评价在美国教师评价中得到广泛的运用。通过阐述这一全新的评价制度与理念，借鉴此评价理论与实践，我国幼儿园教师评价应承认教师差异，放弃传统的“一刀切”模式，充分发挥教师在评价中的主体积极性，关注教师个性，形成有特色的幼儿园文化，从而建立起一个能适应个别差异和促进教师发展的评价体系。

标签：美国幼儿教师,区分性教师评价,幼儿园教师评价   类别：外国幼教   浏览次数：2726次

　　　　活动目标 1.初步了解蚯蚓的形态特征、生活习性。 2.在观察的基础上创造性地表现蚯蚓的形态特征。 3.萌发爱护小动物的情感，感受活动的乐趣。 　　　　活动准备 1.请大班幼儿画花园的一角，供小班幼..

标签：小班主题活动   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：2723次

社会关系中最安全的是家庭关系，而连接最容易也最安全的是亲子关系，在这份亲子关系里，不仅仅孩子获得心理营养，成人在与孩子的连接感中也是获益多多!

标签：社会性发展,黏在一起   类别：社会性发展   浏览次数：2721次

幼儿园环境布置:墙面布置----我的设计

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,我的设计   类别：活动室布置   浏览次数：2721次