近日，美国爱荷华大学的一项研究表明：在幼儿出生后的头两年，双亲中只要有一位与幼儿建立起良好的亲子关系，就能使幼儿到入学年龄时期有较好的情感和行为表现。

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　　教学评价是了解教学的适宜性、有效性，调整和改进教学，保证教学质量的必要手段，是教学的重要组成部分。生态式教学评价指向于促进幼儿和教师共同可持续发展，在评价方式上讲求各评价要素之间的平衡。　　　　[关键词]幼

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　　　　－－在“孩子在心 课程随行——提升幼儿园教师课程领导力展示交流大会”上的专家点评　　　　　　　　　一、关于课程领导力的反思　　　　1、外省市教师眼中的课程领导力　　　　•幼儿园管理层对课程的宏观思考，即

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　　　　新生入园初期教师应怎样做？　　　　当孩子踏入幼儿园后，陌生的环境，陌生的人，会让他们产生不安，幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感，与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”，出现情绪波动，哭闹不安，乱发

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   月初的时候，我们进行了一个故事比赛，主题是我爱科学，这次活动的氛围很是强烈，家长们都很支持。因为本次比赛我们面向的是全园幼儿，所以我们将活动分为小、中、大，三个年龄段来进行。在活动中，

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当孩子遇到困难的时候，总会习惯性的求助大人，而我们身为老师，也总是一次又一次，不厌其烦的帮助孩子解决问题。但是这天我突然想到，为什么不引导孩子，让孩子自己解决问题呢？早上的户外活动，几个小朋友在玩飞盘。军军小朋

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经过和孩子这么长时间的接触，我不论在思想上、还是在教学水平上、和家长交往上，都有了一定的提高，变的越来越成熟、越来越活泼和直率。为了使以后的工作更加完善，使自己的业务水平有所提高，现将这一段时间的总结如下: （..

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动物园新增添了两头小狮子。两头小狮子刚生下来，浑身湿漉漉的，小眼睛还没睁开，颤颤巍巍站不起来，可爱极了! 这可是天大的喜事儿!年轻护士张阿姨真替狮子妈妈高兴。但是，狮子妈妈生了小狮子后，大概是饿了，抛下两头冷..

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儿童歌曲 快乐的漫游者

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