摘要：什么是幼儿心理的发展？ 幼儿心理的发展是幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等诸方面的发展。是智力因素和非智力因素的发展．非智力因素＋智力因素＝成才．

标签：拟人化教育,幼儿心理健康   类别：心理发育   浏览次数：4561次

幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期，听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对Music能表示出显然的心情反应，这一过程是孩子的听觉体会及动作体会，使孩子对Music有初步的印象。教学根本目的：1、通

标签：托班教案,音乐教案   类别：幼儿园托班音乐教案   浏览次数：4561次

幼儿园环境布置墙面：一起堆雪人

标签：墙面布置,冬天,雪人   类别：活动室布置   浏览次数：4560次

2012年8月9日，我们大家一起来到寿光科技学院进行为期两天的暑假培训，首先为大家培训的是董旭花教授，董教授呢主要围绕着《儿童观的重构》与大家探讨，通过与董教授的探讨，使我明白了，孩子有自己的思想，他们并不是木偶任由你牵着鼻子走，而是他们做事有他们一定的想法，虽然他们的想法可能是不太成熟的，但我们也要听。

标签：师德与演讲,暑假培训,心得体会   类别：师德与演讲   浏览次数：4560次

“公开课”也称“观摩活动”，它不仅能够促进本园教师的自我成长，也能有效地促进姐妹园教师专业技能和业务水平的提高，缩短新手向专家水平迈进的距离。

标签：幼儿园课程改革,教育本色,幼儿园公开课   类别：课改纲要   浏览次数：4560次

近年来，我区逐渐形成了0～6岁婴幼儿学前教育多元化服务体系，满足0～6岁婴幼儿及家长多样化的教育需求，在统筹协调、保障投入、盘活资源、注重内涵等方面取得了明显成效。在圆满地完成了第一轮“学前教育三年行动计划”后，我区立足现有基础，以教育现代化发展为目标，进一步明确了“为所有幼儿健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育，促进保教质量整体提升”的理念，制订了《青浦区学前教育三年行动计划(2011～2013年)》以及促进学前教育发展的各类规划等，并建立与其匹配的运作机制，引领学前教育优质均衡地发展。

标签：规划先行,机制保障,均衡发展   类别：管理策略   浏览次数：4560次

        在孩子的世看来要就洗手这件事和孩子们好好向通一番呢!但是怎样让不想洗手的孩子主动洗手，又让想要玩水的孩子不在洗手时跟水太过亲

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活动目标：　　 1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。　　 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。　　 3、增强自信心，激发积极向上的愿望。　　

标签：幼儿园小班,社会教案,大家喜欢我   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：4560次

散文：捉迷藏

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活动背景： 寒冷的冬季，丝毫没有让孩子们的快乐有所减少，却反而因为新年的即将来临显得格外热情高涨。

标签：幼儿园大班,亲子活动,绿色祝福   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：4559次