角色游戏对儿童成长具有重要意义已成为人们的共识。但是，对于成人来说，如何正确恰当地参与和引导幼儿开展角色游戏，帮助幼儿形成发散型思维方式，培养创新能力，才是最关心的话题。

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　　　　当前，我国正逐渐步入“独带独”的时代，第一代独生子女养育下一代独生子女时，他们必然会面临更多的焦虑和困惑，因此，社会对0～3岁婴幼儿早期教育有着强烈的需求。另外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20

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活动目标： 1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。 2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。

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幼儿教师教育随笔：眼神的对话

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　　　　　环境准备　　　　1.开窗、通风换气，调好室温，准备好饮用水、消毒水。　　　　2.做好室内外清洁卫生与物品消毒。　　　　3.按当天晨间活动安排，准备好幼儿活动所需物品。　　　　4.准备好《幼儿考勤表》、

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很多幼儿园都存在户外活动场地不足、活动器械不够的问题。我经常在思考，有没有一种好的方式，能让大家在有限的户外游戏资源下畅快地活动，充分地游戏。通过摸索，我觉得跨班同玩，共享资源是一条不错的途径。

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不少幼教同行常常叹息自己的嗓子不如从前清脆、响亮了。的确，幼儿一天的生活需要在教师的组织和指导下度过。幼儿教师不仅要细心地照顾幼儿的生活，负责他们的安全保健，而且要教育他们，既要发展他们的智力，又要培养他们良好的道德行为习惯。

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前几天我去参观了中心园的户外活动，一进中心园，我便被深深的吸引住了。

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一、用自己的情绪感染幼儿，激发幼儿的学习兴趣。 幼儿年龄小，他们的情绪不稳定且易受感染。教师在教育过程中的情绪如何，直接影响幼儿的学习兴趣。因此，我在教学中注意用愉快、欢乐的情绪，生动形象的语言，和对所教内容的..

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媒体报道说，中小学以至幼儿教师也可以评为教授。这消息也许让中小学和幼儿老师欢呼雀跃，也许让他们一头雾水。作为局外人，以自己的经验和常识，我是无论如何也看不懂的。 何为教授？我查了一下《辞海》，作为称谓，它是高等..

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