各位老师： 　　大家好！今天我说课的内容是大班故事欣赏活动《伤心的小兔子》。 　　一、说教材。 　　（一）说设计意图： 　　《伤心的小兔子》这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言中透露着嘲笑和鄙视，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，

标签：幼儿园大班语,言说课稿,伤心的小兔子   类别：精选说课   浏览次数：9756次

幼儿园环境布置：冬天里的节日

标签：主题墙,冬天,节日   类别：主题墙布置   浏览次数：9744次

2001年，我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布实施。《纲要》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”

标签：幼儿园绘本阅读活动   类别：语言教育   浏览次数：9744次

幼儿园英语角：我们的阅读时光给孩子一个安静的环境，翻翻书……小细节的设计很重要，颜色的搭配，对于情绪的暗示作用可不小呢。少用过于跳跃的颜色，边上摆一盆绿植，也是很加分的哦。 

标签：英语角,阅读,活动区布置   类别：活动区布置   浏览次数：9743次

幼儿园小班手印画活动：《毛毛虫的故事》

标签：幼儿园,小班,手印画,活动,毛毛虫,故事   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：9742次

设计意图： 　　手是非常常见的身体器官之一，小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏，但是要让他们说出自已的手能做什么，有什么用途，确实不知，这节课就是认识手，让幼儿通过这节课来认识他们的小手，手上有几个手指头，或是小手能够干什么，并且，两只手也能做很多的事情，让幼儿能进一步的了解手的用途及认识自已的小手。

标签：幼儿园托班,科学活动,我们的手   类别：幼儿园托班科学教案   浏览次数：9741次

让幼儿在体验中学习——一个教学活动案例的分析

标签：教学,活动案例,分析   类别：观察记录   浏览次数：9740次

活动名称：谁的姿势正确 　　活动目标： 　　1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。 　　2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。

标签：幼儿园学前班,健康活动,姿势正确   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：9738次

个别化学习活动是教师依据教育目标和幼儿的发展水平，根据幼儿的游戏特点创设环境与材料，使幼儿按照自己的意愿和能力在与材料的互动中展开的个别化、自主性、探究性的活动形式，是一种相对开放的、低结构的活动。

标签：个别化学习,材料设计,幼儿发展   类别：社会性发展   浏览次数：9729次

要联系生活讲数学。在情境创设时，我们特别关注孩子的生活经验，设计孩子感兴趣的生活素材并以丰富多彩的形式展现给孩子。孩子们凭着对生活的观察，心灵的感悟，尽情快乐地表达自己的感受，自然形成一个快乐、和谐、自信、无拘无束的学习情境。

标签：幼儿园数学教育,幼儿园情境教学   类别：数学教育   浏览次数：9728次