教育部基础教育二司副司长李天顺做客人民网教育频道，围绕“落实政府责任，着力解决入园难”的主题，谈如何解决“入园难”。

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今天中午我给孩子们分饭时发现林林小朋友的桌子上划有很多的彩笔色，我没有立即发火，装作没看见。等孩子们吃完饭后，我说："今天吃饭时，小朋友们表现的都很棒，不但碗里的饭吃的很干净，而且很讲卫生。"

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活动目标：1. 倾听故事，理解小动物们的想法。2. 体验同伴之间浓浓的关爱之情并进行互动分享。活动难点：1. 重点：理解故事内容，体验美好的分享感受。2. 难点：用清晰流畅的话语表述小动物给好朋友送食物时的想法

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在自由活动或户外活动时，陶陶等几个孩子经常会将沙包等扔到树上、墙上或草丛中，班上运动器材因此不断减少。

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人们常说"孩子"是一张白纸，需要我们去涂画，人说"孩子"是一本书，需要我们去阅读、理解而我说"孩子"是一个万花筒，他们的世界五彩斑斓。在幼教生涯中，我

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现在我班已养成了习惯，小朋友只要一到午睡时就会自觉的躺在床上、静静地听老师讲故事、静静地进入梦想…… 　　小班幼儿都有一个爱好，就是爱听故事，我抓住孩子这一心理，

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幼儿园教育叙事：孩子自信心需要加倍呵护

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3-6岁儿童普遍具有“三好”特征，即：好动、好奇、好问，这是该阶段儿童的年龄特点，同时也是儿童的认知需要。这个阶段的幼儿能通过简单的语言来表达自己的想法，具有了一定的倾诉需求，对周围环境有强烈的探索欲望和好奇心。

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点名时刻到了，每次都是老师报“XXX”，孩子回应“到”。这种方式已经让幼儿感到枯燥了，失去了点名原本应该有的乐趣。

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时光流转的速度总是那么快，想停都停不下来，转眼间，我做带班老师就已经三个月了，和孩子们在一起相处也三个月了。记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一直问我为什么没来上课，老

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