搜索一下 六•一,反思 ,共有47999条记录
苏霍姆林斯基说:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会养成边读、边思、边领会的技能。”
标签:亲子绘本阅读 类别:语言教育 浏览次数:3125次
标准化建设,规范化管理,推进学前教育健康均衡发展
近年来,我市坚持把学前教育放在教育发展的战略重点位置,通过全方位加大投入,高标准提升办园条件,加强幼儿园科学化、规范化管理,在探索中实践,在实践中探索,全力推进了城乡学前教育健康、均衡地发展。目前,全市共有
标签:标准化建设,规范化管理,均衡发展 类别:园长研修 浏览次数:3125次
幼儿教师教育随笔:游戏性体验是自制材料的生命
在很多经济不发达地区,自制游戏材料一定程度上可以弥补幼儿园玩具材料配备的不足。但一些教师过分强调自制游戏材料的教育价值,将其变成“立体的作业”,一味引导幼儿进行基本体验和操作,偏重发挥“练习和巩固”的作用。一方面,削弱了幼儿的游戏性体验;
标签:幼儿教师,教育随笔,游戏性体验 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:3125次
幼儿园环境布置:墙面布置——我参与我快乐
幼儿园环境布置:墙面布置——我参与我快乐
标签:幼儿园环境布置,墙面布置,我参与,我快乐 类别:活动室布置 浏览次数:3125次
艺术主题教育课程研究与实践新思路探索
在深入学习贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神后,我园遵循“做富有艺术和美感的幼儿教育,做充满人性和智慧的幼儿教育”的办园理念,确定了“艺术教育融人全面教育”的课程模式,
标签:艺术主题,教育课程 类别:课程模式 浏览次数:3125次
家园共育:过渡表扬孩子会有什么后果
家园共育:过渡表扬孩子会有什么后果孩子需要表扬,但是不能过多、空泛而不准确的表扬,也会带来负面影响。那么老师或父母怎么知道自己的表扬是否恰当呢?这时候就需要通过观察孩子的表现来判断。表现1:总是等待
标签:表扬,幼儿 类别:教育理念 浏览次数:3125次
幼儿园大班阅读活动:快乐的小树林
活动目标: 1.喜欢故事,能安静地自主阅读并能基本读懂书中的内容; 2.学习句式,我是快乐的(动物名),生活在快乐的小树林;
标签:幼儿园大班,阅读活动,快乐的小树林 类别:幼儿园大班语言教案 浏览次数:3125次
幼儿园中班健康教案:玩流星球
活动目标:1、大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。2、感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满足。活动重点:挥动手臂用力抛流星球;活动难点:能够选择相对安全的场地游戏活动准备:1.流
标签:中班教案,健康教案,幼儿园教案 类别:幼儿园中班健康教案 浏览次数:3125次
语言活动――看图讲述《小老鼠》(谭燕)
活动名称:看图讲述:《小老鼠》 活动目标: 1、引导幼儿根据画面内容,用较完整的句子,较恰当的语言讲述完整的故事。 2、发展幼儿的想象力和口语表达能力。 3、培养幼儿的交往合作精神。 活动准备: 1、四幅大图片..
标签:语言活动――看图讲述《小老鼠》 类别:幼儿园大班语言教案 浏览次数:3124次
幼儿园珠心算教案:带5的直加、直减
幼儿园珠心算教案:带5的直加、直减
标签:幼儿园珠心算教案,带5的直加、直减 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:3124次

