质的研究是“通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步，开展着理解幼儿的“研究”，并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。

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说活动教材 小班幼儿在学会了区别“ l ”和“许多”的基础上，可以学习比较两组物体数量的相等或不相等，即所谓的“一样多”和“不一样多”。

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幼儿园环境布置：楼梯/走廊——动物世界

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幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园18

标签：吊饰,环保创意,花   类别：活动室布置   浏览次数：3774次

幼儿园中班美术教案 好玩的小人

标签：幼儿园,中班,美术教案 好玩的小人   类别：幼儿园中班美术教案   浏览次数：3774次

幼儿园活动区布置：自然角

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幼儿园环境布置墙面：放风筝

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幼儿园玩教具制作：直升机

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幼儿园环境布置墙饰：纸艺一花一树

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幼儿园活动区布置：天气预报及英语角

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