“尽管我们个人无法改造客观世界，但我们可以把自己的内心世界管理得天清日朗，能让自己更珍爱生命，善待他人，求真务实，奋发进取，能方善圆，宽容开朗。生活的大浪也许把我们冲上高峰，也许把我们卷入深谷。无论在哪一个坐标点上，我们都能让自己自强不息乐观进取，高楼住得，茅屋居得；高官做得，百姓当得；寒也耐得，暑也熬得；表扬禁得，批评听得；顺境处得，逆境受得。”

古人说：师者，传道授业解惑也。而魏书生说，教师的职业是要让教师自己和学生同时享受快乐。育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。这样的理念，仔细品位一下，是呀，心情好了，就会认为自己的工作有价值，就会觉得工作在这个岗位上是一件无比光荣和自豪的事情。我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。我们活在什么时代，就要看到这个时代的明亮处，而不是阴暗处。这样人一辈子都活在好时光，我们所从事的教育事业也会布满阳光。魏书生的做人哲学最为感人，他说，做人必须热爱自己的职业，把职业当成事业，把平平凡凡的工作看成是宏大事业，去钻研去努力去探索。听了魏书生的话，我觉得自己不能再见异思迁，得过且过。要像魏书生一样经常想到自己工作的重要，自身责任的重大。只有这样，才能静下心来，排除杂念，认真探索本职工作的途径与方法，寻找规律，取得成绩……”

“一直以来，我都没考虑过自己的职业有多伟大，多重要。可魏书生说，对老师来说，教师是太阳底下最光辉的事业，你觉得它最光辉，好好爱它。爱到深处，爱到深处是无我；爱到深处，才有了学问；爱到深处，才得到了更踏实的乐趣。这一番话，感人肺腑。现在的我，即使暂时还没有达到魏书生同志认为‘教书是享受，育人是享受，工作是享受，生活是享受’的境界，起码不再觉得‘工作是受罪，生活是痛苦’。我会经常强化享受这根神经，从工作中寻找享受的理由，体会享受的快乐……”

听了魏老师对教书对生活那恢谐幽默的态度，我不禁自问：一个人好好地生活是几十年，怨天尤人的生活也是几十年，你既然无法改变环境，何不先改变自己呢？为什么不乐观地去对待生活给你的每一天？为什么不用乐观地心情去对待自己和他人呢？我感谢国家，感谢社会，感谢学校给了我一份教书的工作。人们经常会听到或看到这样的报道，每年都有几十万应届大学毕业生为工作而奔波，其中不少是师范大学的毕业生，有的因找不到合适的工作甚至转行或待业，扪心自问：我们就一定比他们优秀出色吗？也不一定，面对如此严峻的就业形势，我们就一定要时时鞭策自己，更加努力地工作，珍惜自己的工作机会，在这科技迅猛发展的信息化时代，知识更新的周期越来越短，在不断发展的教育改革的大浪潮的冲击下，谁不注重学习，不注重提高自己的素质，谁就肯定会被淘汰，因此我们一定要以这样积极的态度对待学习和工作。其次，我要感谢学生，是他们给我提供了一个不断提高自己，促进自己不断进步的平台。每当我站在讲台上，望着台下几十双求知的眼睛时，深感自己肩上责任之重大，就不由得全身心地投入到和他们共同去探索知识的海洋中，一些好的解题思路和方法，就会不自觉得涌现出来，这种感觉，如果没有全部的投入，恐怕无论如何是体会不到的。我感谢好学生，是他们不断的求知欲促进我向更高更新的知识境界迈进。我感谢那些调皮不听话的学生，因为他们总有这样那样的“鬼点子”出现，也迫使我不得不绞尽脑汁，想尽办法“对待”，在这种相互适应的过程中，师生都得到了进步，得到了发展和提高。

魏书生教育思想博大精深，内涵极为丰富，值得我们学习的东西还有很多，但是他那种乐观向上的精神，让我们明白怎样去对待工作和生活，怎样去感谢一切给予我们帮助的人们，给人玫瑰的手，定留有花香。同时也让我们知道了要以平平常常的心态、高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情,更多地享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐.

对照我们的教育，虽然我们也在强调关爱每一位学生，建立平等、和谐的师生关系，但事实往往是那种居高临下的“平易近人”，缺少更多的发自肺腑的对朋友、对亲人的爱。

掩卷沉思，魏书生有太多值得我们学习的地方，他一靠民主、二靠科学的班级管理艺术，真实生动的课堂教学艺术，超凡脱俗的人生艺术，他的大度豁达、实事求是、敢说真话、善想会干、笑对人生、淡泊名利…….都值得我们去学习、探讨、研究。魏书生本人就是一本书。

编辑：cicy