1.幼儿个案观察——彤彤（2010.11.22）
　　
　　观察情况：
　　
　　新学期开始后，彤彤小朋友是一个性格比较外向的小朋友，由于是我们园老师的孩子，在管理上对她相对来说比较松，她在生活、学习各方面都比较优秀，也很聪明。但午休时不睡觉也不能安静地躺好，严重干扰其他小朋友休息，老师强制让她躺好，他就开始大声哭，大声叫，有种撕心裂肺的感觉，老师哄也没有用，所以她只在园里呆一上午，中午不在园里睡觉。她似乎对本班老师有一定的抵触情绪，在看老师做工作时精力不能集中，但是当轮到她做工作时她还是能顺利完成工作的。但是他不能正确使用你、我、他，人称关系搞不清楚。
　　
　　情况调查：
　　
　　我有时会和彤彤的妈妈聊上几句。我了解到彤彤在家时她爸爸对她经常过于溺爱，但中午还是睡觉的，只不过睡得有点晚。孩子可能因为年龄小的的关系，对外界事物接受慢，集体生活中自信心不强。向家长反映情况后，家长非常愿意和老师配合，督促幼儿在家也象在园一样，并保证会经常鼓励孩子，帮助幼儿树立自信心。
　　
　　措施和手段：
　　
　　和家长沟通之后，彤彤的父母说会尽量对孩子严格要求，在家睡觉时尽量不让家长搂着睡觉！我也经常和孩子沟通，让孩子知道老师是他的好朋友，并且有时特意守着孩子，说彤彤在幼儿园很听话，不调皮，这样孩子也觉得老师是爸爸妈妈的好朋友是值得信任的，对孩子不能正确使用人称的问题上，我教彤彤先知道我的用法，知道我是指自己。你和他暂时没有教他我打算等彤彤学会正确使用我之后再教彤彤使用你和他，初步尝试后效果还不错，我的使用很少出错误。通过和彤彤交流我了解到彤彤做工作时之所以精力不能集中不是因为彤彤不喜欢这项工作，而是彤彤对在小朋友面前不敢不愿意表现自己，针对这个问题在教学生活中我给孩子提供了比较多的锻炼机会，并经常鼓励他是最棒的，在小朋友面前更是经常鼓励彤彤！
　　
　　2.幼儿个案观察——彤彤（2010.12.21）
　　
　　观察情况：
　　
　　经过一个月的适应，彤彤由以前的只在幼儿园待半天到现在能够全天都在幼儿园了，并且比以前要听老师的话了，上个月经常性的尿裤子，后来老师要不断地提醒她，她才会去上厕所，现在能知道自己去厕所上厕所了，几乎不再出现尿裤子的现象了，午睡也是越来越好，以前是不睡觉，后来老师搂着才睡觉，现在不用老师搂着了，不过要玩上一会才能睡着，喝牛奶的时候，刚开始喝的很好，后来有一段时间不喝牛奶了，经常洒了，然后就拿回家喝，他看到别的小朋友喝就非常眼馋，我就对她提出要求，在这里喝可以，但不能洒了，她又像以前一样非常快速的喝完，并且不洒了。彤彤也不太爱和小朋友一块玩，总是什么事都是自己玩，老师在教授课程时她也不学，不过老师让她说老师教的儿歌，工作她都能很好的完成。学习速度非常快，比一般小朋友要快。
　　
　　情况调查：
　　
　　我了解到彤彤在家，经常会说在幼儿园的事，并且经常提到小朋友，可能他也想和小朋友一块玩，但不知道怎么融入到班级里去吧，我想身为老师，以后应该更为彤彤提供一些接触融入集体的机会！
　　
　　措施和手段：
　　
　　我发现有时候家长的信心有时更重要，家长只有对老师放心才能使孩子得到更好的发展，这个月彤彤不再中午接回家了，刚开始孩子哭是难免的，不过通过老师和孩子的交流，手把手的搂着彤彤睡觉，到后来和彤彤比赛睡觉，到最后能自己睡觉，我感觉，每个孩子都是最棒的！对彤彤经常尿裤的问题上，我是这样解决的，早上来到幼儿园就和彤彤说好，今天妈妈没有给宝宝带换洗的衣服，早上妈妈宋彤彤时不让孩子看到妈妈带衣服来了，刚开始彤彤还是继续尿裤子，不过她尿几次之后发现没有换洗的裤子就渐渐的不再尿裤子了
　　
　　3.幼儿个案观察——彤彤（2011.1.25）
　　
　　观察情况：
　　
　　经过这段时间后，彤彤有了明显进步，但还是不太和小朋友一块学习玩耍，仅仅和几个小朋友玩，更多的时间是跟着老师，上课时比以前听话了许多，能够坐下仔细学习一会了，但和别的小朋友比起来，注意力还是不能集中很长时间，吃饭也比以前有进步，以前吃饭主要是喝汤，很少吃面食，现在能吃菜吃一部分面食了，中午午睡比以前要差了，要求老师搂着睡觉，不搂着就不睡觉，从床上爬上爬下，老师把他硬让她到床上，她就大哭大叫，过老长时间才能睡觉，睡得很晚，睡的晚午睡起床时，爱发脾气，总是哭。

    　情况调查：
　　
　　这个月彤彤有段时间感冒了，所以好几天没有来幼儿园，在家时姥姥、姥爷带着他，对她特别溺爱，可能这个影响到了彤彤最近一段时间的适应，不过这段时间彤彤的表现还是很让人感到高兴。
　　
　　措施和手段：
　　
　　针对这段时间彤彤睡觉不如以前好了这个问题，我经过调查之后，继续督促孩子家长对孩子严格要求，在家不搂着孩子睡觉，我通过和彤彤比赛看谁吃得多，使彤彤不再只喝汤，开始吃面食了。现在上课比以前上课有了进步，一部分是因为彤彤不再对幼儿园感到陌生了，另一方面是彤彤经过锻炼能力提高了很多。真为彤彤取得的成绩感到高兴！
　　
　　观察总结：
　　
　　经过近三个月的持续观察，我最大的启发就是幼儿在学校生活中的变化是非常惊人的，变化非常的快，好习惯、坏习惯都很容易养成，可塑性非常强！身为幼儿教师的我，通过这三个月的观察，更加懂得了，要给孩子树立好榜样，对待孩子上不能有那半点马虎！
　　
　　通过对个案的分析，我了解到，不应该从某个方面就全盘否定这个孩子，，只要老师不带着有色眼镜来观察，每个孩子都有闪光点，发现孩子的闪光点，有时老师就应该把他放大，让孩子觉得自己是很棒的，给孩子自己树立自信心，这样才能是每个孩子都健健康康的成长！