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随着对区角活动研究的深入,我们发现其价值已不仅仅是集体活动的铺垫或延伸。但是在日常观摩中,发现其仍然存在着一些问题:计划环节教师的语言浮于表面,目的性不强;师幼互动的时机影响了幼儿活动的持久性、深人性;在分享交流时,教师没有深入提升幼儿经验等。为此,本学期我们开展了“区角活动中师幼有效互动研究”的一系列研讨活动。
标签:区角活动,师幼有效互动,教研活动 类别:园本教研 浏览次数:4606次
以“发展适宜性”视角解读《指南》
从2006年2月到2012年1O月,编制历时六年半的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)终于面世了。我通读了《指南》后,感受到“尊重儿童年龄特征”“尊重儿童个体差异”以及“尊重儿童文化背景”等教育原则被摆在了前所未有的高度。
标签:发展适宜性,解读《指南》 类别:课改纲要 浏览次数:4604次
自然角环境创设美图汇总
自然角环境创设美图汇总
标签:自然角,活动区布置 类别:环境创设 浏览次数:4594次
幼儿园活动区布置:自然角——种子什么样
幼儿园活动区布置:自然角——种子什么样
标签:活动区布置,自然角,蔬菜 类别:活动区布置 浏览次数:4550次
幼儿园活动区环境布置:图书角——宁静的夏天
幼儿园环境布置:图书角——宁静的夏天 更多有关“幼儿阅读”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题——
标签:活动区布置,图书角,夏天 类别:活动区布置 浏览次数:4538次
浅谈幼儿园教师角色的扮演
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的分颁执行,犹如幼儿教育这片沃土上拂过阵阵春风,处处焕发出勃勃的生机。不管是城市还是乡村的幼儿园,到处都掀起了贯彻实施《纲要》的热潮。在这股热潮之中,作为幼儿园..
标签:教师职业,教师角色,角色扮演 类别:教学互动 浏览次数:4535次
幼儿园自然角环境布置:农场大丰收
自然角环境布置:农场大丰收
标签:自然角,活动区布置 类别:活动区布置 浏览次数:4533次
让幼儿参与区角活动的记录和评价
区角活动中,教师往往希望全面了解所有幼儿的活动情况,又希望每次能对1~2个区角的活动情况进行深入观察,但面对大班额常感到分身乏术。
标签:参与区角活动,记录和评价 类别:区域游戏 浏览次数:4529次
幼儿园大班区角教案:小小玩具称
幼儿园大班区角教案:小小玩具称
标签:幼儿园,大班,区角教案,小小玩具称 类别:区域游戏 浏览次数:4514次
幼儿园科学区角活动材料设置三议
幼儿园科学区角活动是一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。在科学区角活动中,教师的主要任务是进行间接指导,而幼儿则自主选择材料,自由结伴,进行个别化的、操作性的学习。这其中,材料设置质量的高低是活动能否成功的关键。
标签:幼儿园科学区角,活动材料,设置三议 类别:幼儿园大班健康教案 浏览次数:4492次