在《指南》艺术领域中“表现与创造”部分有指出：“营造安全的心里氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现，如欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在表演机器人环节的时候，我介绍游戏规则：

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扑克牌是我们生活中娱乐的东西，平时我们多半用它来玩比大小、点数。而幼儿对搭建也比较有兴趣，所以我在想，可以利用扑克牌站立起来并搭建房子的方法，让他们养成更有耐心和认真思考的习惯，于是这次我选择了《扑克牌立起来》

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　目标： 　　1、在游戏活动情景中，产生喜欢上幼儿园的情感，并产生争做“开心宝宝”的愿望。 　　2、通过角色活动互换，形成健康的心理，萌发社会性情感。 　　3、用语言表达自己的心理变化。

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茜茜在家里是很活泼，好动的孩子，喜欢唱歌，跳舞，但是比较胆小，是个慢热型的孩子，所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触，多带她接触大自然。

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今天吃过中饭，我在整理两位老师的入党积极分子以及入党志愿书两份表格，填写支部的意见。在建党节来临之际，这是我园这个时间的常规工作。

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六一幼儿院是一所寄宿制幼儿园。在我一贯以来的印象中，从小班到中班，孩子们在幼儿园的生活、游戏和学习都是在老师的安排和带领下完成的。现在，我所带的班级已经升入大班，

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我感恩我是一名幼儿园教师，感恩孩子们给我带来的爱和温暖，感恩家长朋友们给我带来的信心和力量。踏着清晨的第一缕阳光，一天的工作开始了，我用微笑和拥抱迎接着孩子们的到来，家长将孩子交给我，眼神中透露着对孩子的期望，

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充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、国的情感。 　

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教学目标： 　　1、熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。 　　2、根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。 　　3、在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。

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1.充分尊重 　　当孩子向你发出请求时，如果不是必须拒绝的情况，可以给他们一些机会。比如他想在出去前看完一集动画，如果时间允许，为什么拒绝呢？你应当给予他们尊重。

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