摘要：儿童自我调节的形成与发展有一定的生理基础，但更取决于早期的教育和培养。幼儿园作为影响儿童自我调节发展的主要成长环境，其教育中的诸多因素对儿童自我调节的发展产生重要影响。

标签：儿童自我调节,教育策略   类别：社会性发展   浏览次数：3378次

按照《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》(教师[2015]lO号)和《教育部关于印发乡村教师培训指南的通知》(教师厅[2016]l号)等文件精神，依据省教育厅国培项目办和我校统一部署，

标签：健康领域,主题研培活动纪实   类别：健康教育   浏览次数：3378次

　　有些小朋友对幼儿园环境其实并不是非常的熟悉，他们只认识从门口到教室、从教室到卫生间等经常要走的路，其他的地方不一定认识，为了让小朋友们更加熟悉幼儿园，喜爱幼儿园，我们准备了这个活动。　　活动目标　　1.熟悉

标签：小班教案,社会教案   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：3378次

嘎嘎嘎,嘎嘎嘎我们来到小溪边跟着妈妈学游泳游呀游,游呀游都是聪明的鸭宝宝

标签：儿歌鸭子   类别：儿歌   浏览次数：3377次

为了协调家庭和幼儿园的教育行动，需要教师与家长的沟通与理解。对于幼儿教师来说，应该主动地与家长进行沟通，协调彼此教育观念上的差异，取得教育目标的一致。同样，对于家长而言，被动地和老师沟通是不够的，更重要的是要积..

标签：家园沟通   类别：家园互动   浏览次数：3377次

  ★有数 要去串门，妈妈嘱咐东东在阿姨家有数点儿，不要乱说话。 ——妈妈，我有数!不信数给您听听，1、2、3、4、5……东东拍着胸脯说。

标签：童言无忌,有数   类别：人文景观   浏览次数：3377次

幼儿区域活动：让幼儿真正地游戏

标签：幼儿,区域活动,真正,游戏   类别：区域游戏   浏览次数：3377次

幼儿园与小学在作息制度、课程设置、评价方式等多方面存在显著差异，如何缩小二者之间的“缝隙”，做到幼小之间的“无缝衔接”是我们开展幼小衔接研究希望实现的目标。我们认为，幼小衔接首先要解决好三个问题。

标签：解决好,幼小衔接,三个问题   类别：幼小衔接   浏览次数：3377次

幼儿园生活环境布置：小园丁

标签：生活环境,盥洗室,环境布置   类别：生活环境   浏览次数：3377次

深圳第十一幼儿园的“基于问题学习(PBL)在幼儿园应用”系列论文即将在《学前教育》刊发，希望我写几句话。应允之后，一些回忆和思绪涌上心头。记得应该是四年前的春天，池丽萍园长来到我的办公室，和我谈了她在幼儿园对基于问题学习(PBL)的研究，并表示希望合作。

标签：学前教育,基于问题的学习   类别：园务工作   浏览次数：3377次