活动目标:　　1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。　　2、体验自己在别人眼里的评价，并以不同的积极态度去看自己。　　活动准备:幼儿活动材料第一册第12页　　活动过程:　　一、他是谁？　　1、有位小朋友的名..

标签：社会活动――我是谁   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：2662次

活动目标： 1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。 2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。 3、引导幼儿幼儿认识红色食物。 活动准备： 1、在活动区开设蔬果超市，摆放幼儿搜集的各色水果。..

标签：健康活动――好吃的红色蔬果   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：2662次

活动目标 　　1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。 　　2、知道水中倒映的现象。

标签：幼儿园中班,语言活动,找月亮   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：2662次

【活动目标】 　　1．交流有关西瓜的经验和疑惑，对西瓜产生科学探索的欲望。 　　2．通过实地观察和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富感性经验。

标签：幼儿园中班,科学活动,西瓜地   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：2662次

　　活动目标：　　1、教育幼儿尊重成人的劳动成果，知道不浪费。　　2、认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。　　活动准备：小麦生长挂图一幅、小麦头饰。　　活动建议：　　一、出示小麦生长挂图。引导幼儿观察小..

标签：社会活动设计――小麦的一生   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：2661次

今天的大班户外自主游戏中，欣欣、璐璐、莎莎和亮亮自由结伴，选择了圆平衡板——这是一个可以自由组合成1/4圆、半圆、全圆的大型多功能玩具，可以根据不同的组合变化玩法，如：跷跷板、攀爬、钻圈、平衡木等。

标签：幼儿教师,活动反思,站直走过去   类别：教学反思   浏览次数：2661次

通过对多元智能理论的学习，我们不难发现其涵概面是相当宽泛的。多元智能包括：语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能这七大方面。 多元智能理论认为，每个人的心智是由..

标签：多元智能理论   类别：教学反思   浏览次数：2660次

　　常态课指教师在自然教学状态下进行的、能真实反映教师常态的教育教学水平的课堂教学活动。从某种意义上说，常态课质量的高低直接关系到幼儿园的教育教学质量。由此，以促进教师专业成长和改善幼儿园日常教学工作为目的的教

标签：教研活动,常态课教学,自然教学   类别：园长研修   浏览次数：2660次

德国一位学者有过这样一个比喻：将15克盐放在你的面前，你无论如何也难以下咽，但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时15克盐全部吸收了。游戏之于幼儿的学习，犹如汤之于盐。游戏是幼儿园的基本活动，怎样让幼儿园的一日活动充满游戏情趣，成为我们反复思考的一个问题。

标签：逗你玩,音乐教育   类别：音乐教育   浏览次数：2659次

导读：泥工活动在幼儿园教育教学中，对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用。孩子在泥工教育活动中，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，

标签：泥工活动,创新能力   类别：美术教育   浏览次数：2659次